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J-GLOBAL ID：202002287135769200   Reference number：20A0940203

Research of Student Role Play Teaching Method Combined With LBL Teaching in Clinical Inquiry

生徒役割演習連携LBL教育の問診における研究【JST・京大機械翻訳】

Author (3)： Di Jinna (錦州医科大学附属第三医院呼吸内科,遼寧 錦州,121001) ,  Zhang Li (錦州医科大学附属第三医院呼吸内科,遼寧 錦州,121001) ,  Liu Jingyu (錦州医科大学附属第三医院呼吸内科,遼寧 錦州,121001)
Material： Zhongguo Jixuyixue Jiaoyu  (China Continuing Medical Education)
Volume： 12  Issue： 1  Page： 11-13  Publication year： 2020 
JST Material Number： C4303A  ISSN： 1674-9308  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： China (CHN)  Language： CHINESE (ZH)

Thesaurus term： *education ,  learning ,  role playing method ,  questionnaire ,  *experience(education) ,  *inquiry
Semi thesaurus term： 医科学生 ,  教育方法 , 【Automatic Indexing@JST】

JST classification (4)： Engineering education  (JA01050T) ,  CAI  (JE09000G) ,  Pharmacy in general  (GU01010G) ,  Medical education  (GA01040F)

Terms in the title (7)： 生徒 ,  役割 ,  演習 ,  連携 ,  教育 ,  問診 ,  研究