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J-GLOBAL ID:202101008667160566   Update date: Jan. 29, 2026

HONGU Yujiro

ホングウ ユウジロウ | HONGU Yujiro
Affiliation and department:
Research theme for competitive and other funds  (4):
  • 2025 - 2028 真正で探究的な学びを実現する教育コンテンツと評価手法の開発
  • 2023 - 2027 戦後の国民的教養論の展開に関する研究
  • 2020 - 2023 19世紀イギリスの自由教育論争の再整理
  • 2019 - 2020 A Study on Conception of Culture in T. H. Huxley: Centering around the position in the Controversy over Liberal Education in England in the 19th Century
Papers (13):
  • 本宮裕示郎. 宮原誠一の国民的教養論に関する検討:『青年期の教育』に至るまでの変遷に着目して. 教育方法学研究. 2025. 50. 49-59
  • 本宮裕示郎. 勝田守一の教養概念の再解釈:教養論の変遷の整理を通じて. 教育目標・評価学会紀要. 2024. 34. 89-98
  • Examination of Matthew Arnold's Concept of Culture: Focus on Changes in his View of Science. 2021. 67. 165-178
  • Re-examining the Controversy over Liberal Education in England in the 19th Century. 2020. 66. 29-42
  • 本宮 裕示郎. イギリスにおける初等教育段階での「教師による評価」に関する考察:2014年改訂ナショナル・カリキュラム以降の動向. 教育方法の探究. 2019. 22. 61-68
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MISC (8):
  • 本宮裕示郎. <指定討論報告>英国の教養教育の視点から:19世紀におけるオックスブリッジの変質. 日英教育研究フォーラム. 2025. 29. 23-28
  • 本宮裕示郎. <研究会報告>19世紀イギリスにおける教養概念:T.H.ハクスリーとM.アーノルドの科学観・文学観の比較より. 日英教育研究フォーラム. 2024. 28. 91-95
  • 本宮裕示郎. <図書紹介>宮本勇一著『フンボルトの陶冶理論と教育改革:学問中心カリキュラムの再考』(春風社、2023年). カリキュラム研究. 2024. 33. 113-113
  • Bagley William C., Bobbitt Franklin, Bonser Frederick G., Charters Werrett W., Counts George S., Courtis Stuart A., Horn Ernest, Judd Charles H., Kelly Frederick J., Kilpatrick William H., et al. the Foundations of Curriculum-making: a Composite Statement by the Members of the Society's Committee on Curriculum-making. 2021. 24. 19-29
  • 本宮裕示郎. <コラム>各国の評価事情:イギリス. 小学校新指導要録改訂のポイント:新3観点による資質・能力の評価がわかる!(石井英真・西岡加名恵・田中耕治編著、日本標準). 2019. 78-79
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Books (10):
  • 教育方法学辞典
    学文社 2024 ISBN:9784762033810
  • イギリスの自由教育論争: 教養をめぐる科学と文学の相克
    東信堂 2023 ISBN:4798918458
  • 検証 日本の教育改革--激動の2010年代を振り返る
    学事出版 2021 ISBN:4761927534
  • カリキュラム研究事典
    ミネルヴァ書房 2021 ISBN:4623087549
  • よくわかる教育評価[第3版] (やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズ)
    ミネルヴァ書房 2021 ISBN:4623091643
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Lectures and oral presentations  (10):
  • <コメンテーター>講演「学力およびコンピテンシー研究の 展開を踏まえて、あらためて教育 目標・評価論の成果と課題を語る」(松下佳代会員)へのコメント
    (教育目標・評価学会第36回大会 2025)
  • <学会発表>イギリスの場合:エリート教育の歴史(自主企画ラウンドテーブル)
    (日本カリキュラム学会第36回大会 2025)
  • <学会発表>宮原誠一の国民的教養論に関する検討
    (日本教育方法学会第60回記念大会 2024)
  • <指定討論>英国の教養教育という視点から
    (日英教育学会第33回年次大会 2024)
  • <講演>19世紀イギリスにおける自由教育論争:T. H. ハクスリーとM. アーノルドの教養概念の比較検討
    (日英教育学会2023年度第1回公開研究会 2023)
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Education (6):
  • 2018 - 2021 Kyoto University Graduate School of Education
  • 2016 - 2017 University College London Institute of Education Education, Practice and Society, MPhil/PhD
  • 2016 - 2016 Kyoto University Graduate School of Education Department of Education
  • 2014 - 2016 Kyoto University Graduate School of Education Department of Education
  • 2012 - 2014 Kyoto University Faculty of Education Department of Educational Studies
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Professional career (2):
  • Ph. D. in Education (Kyoto University)
  • 修士(教育学) (京都大学)
Work history (3):
  • 2023/04 - 現在 The University of Shiga Prefecture
  • 2022/04 - 2023/03 千里金蘭大学 生活科学部児童教育学科 講師
  • 2018/04 - 2021/03 千里金蘭大学 生活科学部児童教育学科 助教
Association Membership(s) (8):
関西教育学会 ,  日本教育学会 ,  日英教育学会 ,  日本カリキュラム学会 ,  日本教育方法学会 ,  世界新教育学会 ,  教育目標・評価学会 ,  教育思想史学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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