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J-GLOBAL ID：202102261102064987   Reference number：21A0468568

Learnings from university-collaborated clinical interprofessional education using existing field practice structure: A qualitative study of the perspectives of nursing and pharmacy students

二大学が連携し既存の実習に組み込んで行ったクリニカルIPEがもたらす学習経験-薬学部生と看護学部生へのインタビューに基づく質的記述的研究-

Author (12)： SATO KANA (東京医歯大 大学院保健衛生学研究科) ,  OTSUKA MARIKO (宮城大 看護学群) ,  SHIDA JUNKO (宮城大 看護学群) ,  IMURA NORIKO (訪問看護ステーションみどり) ,  USUI KENSUKE (東北医薬大 病院 薬剤部) ,  USUI KENSUKE (東北医薬大 薬) ,  SUGAWARA YOSHIE (宮城大 看護学群) ,  OKADA KOJI (東北医薬大 病院 薬剤部) ,  OKADA KOJI (東北医薬大 薬) ,  TAKAHASHI TOMOKO (東北医薬大 薬) ,  WATANABE YOSHITERU (東北医薬大 病院 薬剤部) ,  WATANABE YOSHITERU (東北医薬大 薬)
Material： 保健医療福祉連携  (保健医療福祉連携 連携教育と連携実践)
Volume： 13  Issue： 1  Page： 2-10  Publication year： Mar. 2020 
JST Material Number： F1057A  ISSN： 1883-6380  Document type： Article
Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Reference (21)：

• 1)Emma-Jane Berridge, Nicola J. Mackintosh, Della S. Freeth: Supporting patient safety: examining communication within delivery suite teams through contrasting approaches to research observation. Midwifery, 26(5): 512-9, 2010.
• 2)Scott Reeves, Simon Lewin, Sherry Espin, et al.: Interprofessional Teamwork for Health and Social Care. London: Blackwell-Wiley, 2010.
• 3)\tEsther Suter, Siegrid Deutschlander, Grace Mickelson, et al.: Can interprofessional collaboration provide health human resources solutions? A knowledge synthesis. Journal of Interprofessional Care. 26(4): 261-8, 2012.
• 4)\tMerrick Zwarenstein, Scott Reeves, Hugh Barr, et al.: Interprofessional education: effects on professional practice and health care outcomes. Cochrane Database of Systematic Reviews, Issue 3, 2000.
• 5)\tThe Centre for the Advancement of Interprofessional Education: https://www.caipe.org/(2019年7月15日閲覧)

Terms in the title (10)： 大学 ,  連携 ,  実習 ,  学習経験 ,  薬学部 ,  看護学部 ,  インタビュー ,  質 ,  記述 ,  研究