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J-GLOBAL ID:202102262892391709   Reference number:21A0469473

Creation and Implementation of Student-centered Delivery Classes According to Education for Sustainable Development

持続可能な開発のための教育に対応した学生主体型出前授業の開発と実施
Author (6):
Material:
Volume: 68  Issue:Page: 6_41-6_47(J-STAGE)  Publication year: 2020 
JST Material Number: L4363A  ISSN: 1341-2167  Document type: Article
Article type: 原著論文  Country of issue: Japan (JPN)  Language: JAPANESE (JA)
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JST classification (1):
JST classification
Category name(code) classified by JST.
Applied psychology 
Reference (10):
  • 1) 国立高等専門学校機構 : モデルコアカリキュラム, Webページ, https://www.kosen-k.go.jp/about/profile/main_super_kosen.html, 2018, 参照日 : 2020-5-27\n
  • 2) 文部科学省 : 教育再生実行会議第7次提言, Webページ, https://www.kantei.go.jp/jp/singi/kyouikusai sei/teigen.html, 2015, 参照日 : 2020-5-27\n
  • 3) 瀬川 透, 戸嶋茂郎, 清野恵一, 菅原 晃:鶴岡高専における出前授業の取組と地域の理科教育拠点構築プログラム (現代GP), 技術・教育研究論文誌, 14-2, pp.45-49, 2007\n
  • 4) 引地力男:出前授業を利用した離島中学校へのものづくり教育支援の検討, 工学教育, 57-1, pp.93-98, 2009\n
  • 5) 島村 浩, 高木さやか, 内田修司, 中尾 剛 : 「総合的な学習の時間」の支援-高専生による地域小学校との連携-, 論文集「高専教育」, 25, pp.513-518, 2002\n
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