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J-GLOBAL ID：202201021201399937   Update date: Sep. 20, 2023

Yamaguchi Rie

ヤマグチ リエ | Yamaguchi Rie
Affiliation and department：
Hijiyama University Faculty of Contemporary Culture Department of Mass Communication

About Hijiyama University Faculty of Contemporary Culture Department of Mass Communication


Job title： Assistant Professor
Research field  (4)： Library/information science, humanistic/social informatics ,  Disaster prevention engineering ,  Social systems engineering ,  Architectural and city planning
Research keywords  (5)： 社会学 ,  メディア論 ,  情報リテラシー ,  災害伝承 ,  災害情報学
Papers (13)：
  • 福田直三, 安永敏浩, 猪俣雅美, 土田孝, 川﨑梨江, 山土博三, 井上葉子. 2018.7 西日本豪雨災害の経験を踏まえた避難啓発の取り組み事例. 令和5年度土木学会全国大会第78回年次学術講演会. 2023
  • Rie Yamaguchi. Consideration of Sustainable Risk Communication Method for 2014 Hiroshima Landslides. Journal of Disaster Research. 2023. 18. 6. 674-677
  • 川﨑梨江, 村上祐子, 稲垣知宏. フォールス・コンセンサスが一般情報教育の教育効果に及ぼす影響. 情報教育シンポジウム2023. 2023. 233
  • 川﨑梨江. 大学の初年次生における情報分野の習熟度に関する調査. 比治山大学短期大学部紀要. 2023. 25. 27-37
  • 稲垣知宏, 川﨑梨江, 村上祐子, 長登康. 大学間での一般情報教育コンテンツの共有と授業実践. AXIES:大学ICT推進協議会2022年度大会. 2022. 350-353
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Books (2)：
  • 復興から日常へ
    関西学院大学出版会 2019 ISBN:9784862832931
  • 持続可能なリスク・コミュニケーションとは:災害を語り継ぐ施設に着目して
    東日本大震災復興・後方支援フリーペーパーAntenna Vol.22 2017
Lectures and oral presentations  (4)：
  • 一般情報教育の共有コンテンツ活用の報告
    (第70回中国・四国地区大学教育研究会 2023)
  • 2018.7 豪雨災害経験後の高屋東小学校区防災マップと避難行動の課題
    (第47回地盤工学セミナー報告会 2022)
  • 2014年の広島土砂災害の被災者の語りの変化
    (第2回語り継ぎ研究会 2020)
  • Study of Survivors’Storytelling about Sediment Disaster in Hiroshima, 2014
    (2020世界語り継ぎフォーラム 2020)
Education (2)：
  • 2016 - 2021 Hiroshima University Graduate School of Integrated Arts and Sciences
  • 2013 - 2016 Hiroshima University Graduate School of Integrated Arts and Sciences
Professional career (2)：
  • Master (Hiroshima University)
  • Doctor (Hiroshima University)
Work history (2)：
  • 2023/04 - 現在 比治山大学現代文化学部マスコミュニケーション学科
  • 2020/04 - 2023/03 比治山大学短期大学部総合生活デザイン学科
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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