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J-GLOBAL ID：202202284739375198   Reference number：22A1380979

Serious Games as a Method for Enhancing Learning Engagement: Student Perception on Online Higher Education During COVID-19

学習参加を強化するための方法としてのシリアスゲーム:COVID-19中のオンライン高等教育に関する学生認識【JST・京大機械翻訳】

Author (3)： Arias-Calderon Manuel (Departamento de Ciencias Biologicas, Facultad de Ciencias de la Vida, Universidad Andres Bello, Santiago, Chile) ,  Castro Javiera (Departamento de Ciencias Biologicas, Facultad de Ciencias de la Vida, Universidad Andres Bello, Santiago, Chile) ,  Gayol Silvina (Departamento de Ciencias Biologicas, Facultad de Ciencias de la Vida, Universidad Andres Bello, Santiago, Chile)
Material： Frontiers in Psychology (Web)
Volume： 13  Page： 889975  Publication year： 2022 
JST Material Number： U7096A  ISSN： 1664-1078  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Switzerland (CHE)  Language： ENGLISH (EN)

Abstract/Point： The COVID-19 pandemic has enfo...

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Thesaurus term： *education ,  *learning ,  *game ,  university ,  motivation ,  *student ,  curriculum ,  university student ,  teacher ,  remote education
Semi thesaurus term： 看護学生 ,  *大学教育 ,  *オンライン ,  *シリアスゲーム ,  学習戦略 ,  オンライン教育 , 【Automatic Indexing@JST】

Author keywords (6)： serious games ,  gamification ,  engagement ,  active learning ,  education innovation ,  student motivation

JST classification (2)： Game thoery  (KA03060T) ,  CAI  (JE09000G)

Reference (66)：

• Adams J. A., Dewsbury B. M. (2022). Student preference for course approach to pedagogically different methodologies in anatomy and physiology. Adv. Physiol. Educ. 46 45-55. doi: 10.1152/advan.00137.2020
• Banfield J., Wilkerson B. (2014). Increasing student intrinsic motivation and self-efficacy through gamification pedagogy. Contemp. Issues Educ. Res. 7 291-298. doi: 10.19030/cier.v7i4.8843
• Bedwell W. L., Pavlas D., Heyne K., Lazzara E. H., Salas E. (2012). Toward a taxonomy linking game attributes to learning: an empirical study. Simul. Gaming 43 729-760. doi: 10.1177/1046878112439444
• Bellotti F., Kapralos B., Lee K., Moreno-Ger P., Berta R. (2013). Assessment in and of serious games: an overview. Adv. Hum Comput. Interact. 2013 1-11. doi: 10.1155/2013/136864
• Bergeron B. (2006). Appendix A: Glossary. Developing Serious Games. Hingham, MA: Charles River Media, 398. doi: 10.1155/2013/136864

Terms in the title (8)： 学習 ,  参加 ,  強化 ,  シリアスゲーム ,  COVID-19 ,  オンライン ,  教育 ,  学生