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J-GLOBAL ID：201602284597337411   整理番号：16A0826930

CDIOモードは看護学生の内科看護学臨床研修教育の効果を応用【JST・京大機械翻訳】

The effect of CDIO mode applied in clinical practice of medical nursing among nursing students

著者 (7件)： Liao Jing (Nursing Department, The Second Hospital of Dalian Medical University) ,  Sha Liyan (Nursing Department, The Second Hospital of Dalian Medical University) ,  Yi Jing (Nursing Department, The Second Hospital of Dalian Medical University) ,  Liu Heng (Nursing Department, The Second Hospital of Dalian Medical University) ,  Dong Jianli (大連医科大学附属第二医院関節外科) ,  Guo Zhongxian (Nursing Department, The Second Hospital of Dalian Medical University) ,  Liu Yang (Nursing Department, The Second Hospital of Dalian Medical University)
資料名： Zhongguo Huli Guanli  (Zhongguo Huli Guanli)
巻： 16  号： 1  ページ： 72-76  発行年： 2016年 
JST資料番号： C2767A  ISSN： 1672-1756  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:内科看護学臨床研修におけるCDIOの教学モードを適用し,その学生の批判的思考能力と臨床コミュニケーション能力への影響を分析した。方法:大連市の某大学2012級学部看護学専門看護学生を選び,研究対象として取り上げ,1つのクラスを選ぶ便宜的サンプリング法を用いて30名の学生は対照群であり,もう一つはクラス30名の学生は試験区であった。対照群は従来の研修方法を採用し,試験群は研修においてCDIO教学モードを適用した。臨床研修前と研修終了時に表と臨床コミュニケーション能力測定表では看護学生の2群に対して評価を行う測定は批判的思考能力を採用した。結果:試験の批判的思考能力の総得点はおよび真相を探す、思想開放、体系化能力、、、意欲認知成熟度の思考が自信の6つの次元得点は対照群より高かった(P<0.05)。批判。試験群の学生の臨床コミュニケーション能力の総得点と調和との関係を確立する、患者の問題を確認し、共同で有効な情報の4つの維度得点は対照群より高かった(P<0.05)。伝達に関与する。結論:CDIOの教学モードは,看護学生の批判的思考能力と臨床コミュニケーション能力を向上することができた。Data from the ScienceChina, LCAS.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 患者 ,  教育 ,  *内科学
準シソーラス用語： 自信 ,  *研修 ,  コミュニケーション能力 ,  クリティカルシンキング ,  *臨床実習 ,  *看護学 ,  *看護学生 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (6件)： CDIO mode ,  medical nursing ,  clinical practice ,  nursing students ,  critical thinking ability ,  clinical communication ability

分類 (2件)： 看護,看護サービス  (GB07000G) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： 看護 ,  学生 ,  内科 ,  臨床研修 ,  教育 ,  応用