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J-GLOBAL ID：201802249698520940   整理番号：18A0215686

UbDカリキュラム設計法の生理学的教育への応用初【JST・京大機械翻訳】

Using UbD curriculum design in physiology teaching: a preliminary study

著者 (8件)： Yang Jing (河北医科大学,河北石家庄,050017) ,  Wang Chuan (河北医科大学,河北石家庄,050017) ,  Teng Xu (河北医科大学,河北石家庄,050017) ,  Wang Li (河北医科大学,河北石家庄,050017) ,  Dong Jinghui (河北医科大学,河北石家庄,050017) ,  Wang Zhe (河北医科大学,河北石家庄,050017) ,  Liu Yixian (河北医科大学,河北石家庄,050017) ,  Wu Yuming (河北医科大学,河北石家庄,050017)
資料名： Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu  (Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu)
号： 7  ページ： 66-67  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3641A  ISSN： 1002-1701  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 「最初の逆教育設計モデル」UbD課程設計法による「明確な期待の学習結果」、「学生が予期した学習結果に達する証拠」と「関連する教学活動」の三つのステップを確定し、合理的に生理学教育の具体的な内容を構築する。最終的に,新しい教育啓発が得られた。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 学習 ,  *教育 ,  *カリキュラム ,  *生理学 ,  設計モデル ,  *設計法

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (5件)： カリキュラム ,  設計法 ,  生理学 ,  教育 ,  応用