下村岳人

シモムラタケト | SHIMOMURA TAKETO

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (3件)：数学的交渉 , 数理認識 , 算数・数学教育

競争的資金等の研究課題 (12件)：

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論文 (25件)：

升谷有里, 下村早紀, 下村岳人. 小学校第2学年の分数学習にみる「もとの大きさ」に関する調査研究:T字型を「もとの大きさ」と認める過程の分析. 科学教育研究. 2024. 48. 4. 442-450
板垣大助, 下村岳人. 算数科授業における数学的討議の本質的な貢献と相互作用に関する一考察:第4学年「間の数」単元を事例として. 島根大学教育学部附属教育支援センター研究紀要島根大学教育臨床総合研究. 2024. 23. 63-73
山田明日可, 梶谷典弘, 下村岳人. 分数学習における「もとにするもの」の認識に関する調査研究:小学校第4学年での認識に焦点をあてて. 島根大学教育学部附属教育支援センター研究紀要島根大学教育臨床総合研究. 2024. 23. 47-61
山田明日可, 下村岳人. 算数科の学習場面における価値観の変容に関する一考察 : 第6学年「体積」の学習にみる簡潔性の分析から. 島根大学教育学部紀要. 2024. 57. 63-71
下村早紀, 升谷有里, 下村岳人. 小学校第4学年の児童による分数の認識に関する調査研究:第3学年における分数学習の様相をふまえて. 科学教育研究. 2023. 47. 4

MISC (44件)：

山田明日可, 下村岳人. 算数科にみるインバランス状態における説得の様相 -Heiderのバランス理論を視座として-. 日本数学教育学会第57回秋期研究大会発表集録(口頭発表の部). 2024. 57. 2. 277-280
下村岳人, 下村早紀. 合意形成を重視した算数科授業に関する一考察 -J.Searleの社会的存在論を視座とした授業構成原理の構築-. 日本数学教育学会第57回秋期研究大会発表集録(口頭発表の部). 2024. 57. 2. 57-64
下村岳人. 学位論文紹介算数科授業における数学的知識の構成と協定に関する研究 -発話行為論を視座とする数学的交渉の分析-. 日本数学教育学会誌数学教育学論究. 2024. 106. 123. 5-14
梶谷典弘, 升谷有里, 下村岳人. 子どもの「1」の認識に関する調査研究 -第2学年「分数」を事例として-. 第106回全国算数・数学教育研究(大阪)大会(発表要旨集). 2024. 176
井川洋輔, 下村岳人. 合意形成を図る力の育成を目指した算数科授業 -第5学年の累乗を用いた学習場面に焦点を当てて-. 第106回全国算数・数学教育研究(大阪)大会(発表要旨集). 2024. 175

書籍 (3件)：

講演・口頭発表等 (8件)：

分数学習におけるUnitizing・Norming・Partitioning能力の関連に関する一考察
(全国数学教育学会第61回研究発表会 2024)
初期学習において包摂概念として図形を捉える際の様相 -小学校4年生における平行四辺形の学習を通して-
(全国数学教育学会第61回研究発表会 2024)
もとにするものの認識に関する調査研究:第2学年「分数」を事例として
(近畿数学教育学会第76回近畿数学教育学会例会 2024)
分数の学習場面にみる「もとにするもの」を強調した指導の検討
(近畿数学教育学会第74回近畿数学教育学会例会 2023)
.算数科における「もとにするもの」で説明する授業の検討 -第2学年水のかさの学習を通して-
(近畿数学教育学会第74回近畿数学教育学会例会 2023)

学歴 (2件)：

学位 (2件)：

経歴 (7件)：

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委員歴 (15件)：

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受賞 (3件)：

2019/12 - 日本科学教育学会ベストプレゼンテーション賞数学的知識の協定にみる数学的交渉の役割
2019/11 - 日本数学教育学会学会賞大学院生研究奨励部門算数科授業における数学的知識の構成にみる協定の特徴に関する一考察 -Searleの言語行為論による談話分析を通して-
2017/04 - 北陸学院大学教員業績表彰

所属学会 (4件)：

日本科学教育学会 , 近畿数学教育学会 , 全国数学教育学会 , 日本数学教育学会

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