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J-GLOBAL ID：202402215978491734   整理番号：24A2233089

カリキュラム構築における革新的教師リーダシップ:スマート学習管理システムとエンドユーザ学習者の統合【JST機械翻訳】

Innovative Teacher Leadership in Curriculum Construction: Integration of Smart Learning Management System and End-User Learners

著者 (2件)： Luo Zhilin (Chongqing Industry Polytechnic College, China) ,  Wang Yan (University of Colorado, Boulder, USA)
資料名： Journal of Organizational and End User Computing  (Journal of Organizational and End User Computing)
巻： 36  号： 1  ページ： 1-22  発行年： 2024年 
JST資料番号： W3840A  ISSN： 1546-2234  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 人工知能(AI)駆動スマート学習管理システム(SLMS)は知識生産と普及を革新し,教師の役割と学校生態系を再形成する。本研究は,キャンパス組織文化(COC)に対するSLMSに基づく教師デジタルリーダーシップ(TDL)の影響,およびこの関係が2つの重要な能力によってどのように媒介されるかを調べることによって,以前の研究を前進させる。結果は,TDLがどの程度それらが知識ベースの観点からカリキュラム設計と統合に影響するかに重大な影響を持つことを示した。また,SLMSにおけるカリキュラム構築の方法にはCOCに及ぼす著しい影響があることを示した。教育能力競争により授与された教師は,AI駆動SLMSにおけるカリキュラムの運用において特に効果的であり,効果的な非公式リーダーシップを示す。結論は,最近の中国における改革の下でミクロ展望からの革新的AI教師協力のための混合カリキュラム構成におけるTDLのための実行可能な手段を提示する。Copyright 2024 IGI Global All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  中華人民共和国 ,  学校 ,  *リーダシップ ,  人工知能 ,  *カリキュラム ,  *計算機利用システム ,  生態系 ,  キャンパス ,  知識ベース ,  *教師 ,  組織文化 ,  *エンドユーザ
準シソーラス用語： *学習者 ,  *学習管理システム ,  知識生産 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： スマート学習管理システム ,  教師のディジタルリーダーシップ ,  エンドユーザ学習者 ,  混合教育

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (8件)： カリキュラム ,  構築 ,  教師 ,  リーダシップ ,  学習管理システム ,  エンドユーザ ,  学習 ,  統合