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J-GLOBAL ID:202002269451407709   整理番号:20A1983597

教師の賞賛行動と教師自身のメンタルヘルスの関連性-小学校・中学校教師を対象とした教師用賞賛行動測定尺度による研究から-

Relationships Between Teachers’ Praise and Their Own Mental Health: A Study of Elementary and Junior High School Teachers Using the Teacher Praise Inventory
著者 (3件):
資料名:
巻: 23  号:ページ: 45-54  発行年: 2020年08月20日 
JST資料番号: F1951A  ISSN: 1344-5944  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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・教師の賞賛行動と教師自身のメンタルヘルスの関連性について報...
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分類 (2件):
分類
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産業衛生,産業災害  ,  精神衛生 
引用文献 (30件):
  • 文部科学省 (2018). 平成29年度公立学校教職員の人事行政状況調査について 文部科学省 Retrieved from http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/jinji/1411820.htm (2019年9月23日)
  • Maslach, C., Jackson, S. E., & Leiter, M. P. (1996). The maslach burnout inventory (3rd ed.). Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press.
  • 久保真人 (2004). バーンアウトの心理学-燃え尽き症候群とは- サイエンス社
  • 石井一平・福水保郎 (1988). 教職員と心身の病 柏瀬宏隆・児玉隆治・飯塚清博 (編) メンタルヘルス実践体系9・教師のメンタルヘルス(pp.50-62) 日本図書センター
  • 平岡永子 (2003). 教師バーンアウトモデルの一考察(2) 教育学科研究年報, 29, 23-31.
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