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J-GLOBAL ID：200902023351396204   Reference number：90A0856849

Study on the space and special relations of learning space in the special school. Part 1. Study on the curriclum of mentally handycapped children.

障害児学級の空間構成に関する研究 その1. 学習の内容と形態

Author (3)： KASAHARA TAKASHI (文部省) ,  SEKIZAWA KATSUICHI (日本大 理工) ,  KANAMORI YUKI (日本大 大学院)
Material： 日本建築学会学術講演梗概集E 建築計画 農村計画  (Summaries of Technical Papers of Annual Meeting Architectural Institute of Japan. Architectural Planning and Design, Rural Planning)
Volume： 1990  Page： 399-400  Publication year： Oct. 1990 
JST Material Number： Z0060B  ISSN： 0915-0153  Document type： Proceedings
Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Terms in the title (5)： 障害児学級 ,  空間構成 ,  研究 ,  学習 ,  形態