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J-GLOBAL ID：200902226138524663   整理番号：07A0016626

継続可能な小学校教員支援の方法を探る~「理科教育コーディネーター」を介した小学校教員支援の提案~

著者 (4件)： 平島由美子 (横浜国大 教育人間科学) ,  長谷川隆 (横須賀市坂本中) ,  茂木達也 (平塚学園高) ,  中西可奈江 (横浜市西寺尾第二小)
資料名： 物理教育  (日本物理教育学会誌)
巻： 54  号： 4  ページ： 331-335  発行年： 2006年12月13日 
JST資料番号： S0154A  ISSN： 0385-6992  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 質の高い理科教育を実践するには,理科だけに専念できない多忙な...

シソーラス用語： *小学校 ,...
準シソーラス用語： *教員教育 ,...

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分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (3件)：

• 平島由美子. 小学校教員支援に関する一方略. 大学の物理教育. 2006, 12, 2, 69-73
• 平島由美子. 理科教育コーディネーターを介した小学校教員支援の提案. 日本物理学会誌. 2006, 61, 9, 685-689
• 読売新聞. 2006, 4月2日

タイトルに関連する用語 (8件)： 継続 ,  小学校教員 ,  支援 ,  理科教育 ,  コーディネーター ,  小学校 ,  教員 ,  提案