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J-GLOBAL ID：200902246559194809   整理番号：06A0727029

関連図を活用した小児看護学実習の学習効果

著者 (3件)： 薬師神裕子 (愛媛大 大学院医学系研究 看護学科専攻) ,  村上笑子 ,  中村慶子 (愛媛大 大学院医学系研究 看護学科専攻)
資料名： 日本小児看護学会誌  (Journal of Japanese Society of Child Health Nursing)
巻： 15  号： 2  ページ： 8-14  発行年： 2006年09月20日 
JST資料番号： L2824A  ISSN： 1344-9923  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究の目的は,小児看護学実習における学生の体験から,学生が...

シソーラス用語： *実習 ,...
準シソーラス用語： アセスメント ,...

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分類 (3件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G) ,  小児科学一般  (GC08010B)

引用文献 (10件)：

• 1) ALL A. C. Instructional Tools for Nursing Education : Concept Maps. Nursing Education Perspectives. (2003) vol.24, no.6, p.311-317.
• 2) CAELLI K. Shared understandings : negotiating the meanings of health via concept mapping. Nurse Education Today. (1998) vol.18, p.317-321.
• 3) HARPAZ I. Concept Mapping : An Educational Strategy for Advancing Nursing Education. Nursing Forum. (2004) vol.39, no.2, p.27-36.
• 4) KING M. Critical Thinking Strategies : Teaching and Evaluating Critical Thinking with Concept Maps. Nurse Educator. (2002) vol.27, no.5, p.214-216.
• 5) SCHUSTER P. M. Concept Mapping : Reducing Clinical Care Plan Paperwork and Increasing Learning. Nurse Educator. (2000) vol.25, no.2, p.76-81.

タイトルに関連する用語 (4件)： 関連図 ,  活用 ,  小児看護学実習 ,  学習効果