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J-GLOBAL ID：201702251322635114   整理番号：17A0514426

まちづくり実践学習のプログラム化と地域連携への展開可能性に関する研究

著者 (3件)： 片岡由香 (愛媛大学 社会共創学部 環境デザイン学科) ,  羽鳥剛史 (愛媛大学 社会共創学部 環境デザイン学科) ,  羽藤英二 (東京大学 工学系研究科 社会基盤学専攻)
資料名： 土木学会論文集 D3(土木計画学)(Web)  (土木計画学研究・論文集(Web))
巻： 72  号： 5  ページ： I_523-I_532(J-STAGE)  発行年： 2016年 
JST資料番号： U0202A  ISSN： 2185-6540  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 多くの地方都市において,地域の存立を維持していく上で,いかにしてまちづくりの担い手を育成するかが課題となっている.そうした背景の下,愛媛県松山市では,公民学の連携によって地域の課題を解決しながら,若者の地域定着を目指す仕組みとして,平成26年11月よりまちづくり実践学習プログラム「アーバンデザインスクール」の取り組みを開始した.本研究では,このスクールの活動内容と活動プロセスに着目し,まちづくり実践学習がどの様な形で地域連携や現実のまちづくりと関わったかを分析し,その実態と課題を明らかにすることを目的とする.その上で,現実のまちづくりに展開可能なまちづくり実践学習のあり方について考察する.(著者抄録)

シソーラス用語： 愛媛県 ,  *町づくり ,  後継者育成 ,  *協力 ,  定着 ,  地域 ,  学校 ,  *学習 ,  OJT【訓練】 ,  *可能性 ,  *展開 ,  地方都市 ,  *計画 ,  松山市
準シソーラス用語： アーバンデザインスクール ,  *官民連携 ,  *公民連携 ,  *実践学習 ,  担い手 ,  地域定着 ,  *展開可能性

著者キーワード (4件)： development of human resources ,  local collaboration ,  practical learning ,  urban design

分類 (1件)： 都市問題,都市防災  (RD01030O)

引用文献 (17件)：

• 1) 辻喜彦,出口近士,吉武哲信:小学校の総合学習時間を活用したデザイン教育とまちづくりの連携の可能性に関する考察-宮崎県日向市立富高小学校における「日向市活性化塾」を題材として,都市計画論文集,No.42-3,pp.199-204, 2007.
• 2) 倉原宗孝:子どもたちの体験的・持続的まちづくり活動の意義と評価,日本建築学会技術報告集,No.12, pp.199-204, 2001.
• 3) 篠部裕:地域社会と連携した小学校でのまちづくり学習に関する研究,都市計画論文集,No.43-3, pp.499-504, 2005.
• 4) 野澤千絵:市民のためのまちづくり学習の効果と課題に関する研究:全国人口1 万人以上の自治体主催のまちづくりリーダー・コーディネーター養成講座を対象に,都市計画論文集,No.40-3, pp.559-564, 2005.
• 5) アーバンデザインセンター研究会編著:アーバンデザインセンター開かれたまちづくりの場,理工図書,2012.

タイトルに関連する用語 (6件)： まちづくり ,  実践学習 ,  地域連携 ,  展開 ,  可能性 ,  研究