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J-GLOBAL ID:202102222434455737   整理番号:21A2215459

オンライン外国語コースの多人数会話を対象としたDiscord botによる音声収集・分析

Students’ Speech Collection and Analysis on Multi-party Conversations in Online Foreign Language Learning Course
著者 (2件):
資料名:
巻: 121  号: 87(TL2021 1-11)  ページ: 9-12 (WEB ONLY)  発行年: 2021年06月26日 
JST資料番号: U2030A  ISSN: 2432-6380  資料種別: 会議録 (C)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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思考と言語研究会では,これまでさまざまな多人数会話を対象としてさまざまな議論をしてきたが,コロナ禍の影響もあり,多くの活動がオンラインでの活動の検討が必要になってきている。対面時の活動時に利用していたデータ収集や分析手法はそのままオンライン活動に適用できる場合もあれば制限を受ける場合もある。現在取り組まれているさまざまなオンライン活動のデータ収集・分析について議論し,今後の活動を活性化することを目的として,「オンライン多人数会話のデータ収集と分析」というワークショップセッションを設けることとしました。本稿では,教員を目指す学生たちが行っているオンライン外国語コースの多人数会話でのデータ収集を中心に紹介する。(著者抄録)
シソーラス用語:
シソーラス用語/準シソーラス用語
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分類 (2件):
分類
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CAI  ,  音声処理 
引用文献 (6件):
  • 富田英司,大石若奈,市本早香,中山晃,“学生主体の放課後学習支援における活動の変遷”, 大学教育実践ジャーナル, 第17号,pp.67- 74, 2019
  • https://www.minecraft.net/ja-jp,2021年6月7日アクセス
  • https://discord.com/, 2021年6月7日アクセス
  • Eiji Tomida, Yasushi Tsubota, “A Case Study of Virtual Field Experience in Minecraft”, JUSTEC 2021, Teacher Education in a Pandemic: International Perspective from Japan and the US, online, 2021.
  • https://craig.chat/home/, 2021年6月7日アクセス
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