文献

J-GLOBAL ID：202102234965289178   整理番号：21A1780111

コロナ禍より生まれた医学教育イノベーション【教育実践研究】ビデオ学修・ビデオ評価による医行為訓練の教育実践-コロナ禍での新入生蘇生講習会と基本的診療技能実習-

Educational Practices of Medical Training via Video Learning and Video Assessment

著者 (11件)： 三原弘 (富山大) ,  三原弘 (富山大 医 医学科) ,  廣川慎一郎 (富山大) ,  伊井みず穂 (富山大) ,  若杉雅浩 (富山大) ,  帯田孝之 (富山大) ,  石木学 (富山大 医 医学科) ,  岸裕幸 (富山大 医 医学科) ,  北啓一朗 (富山大 医 医学科) ,  関根道和 (富山大 医 医学科) ,  足立雄一 (富山大 医 医学科)
資料名： 医学教育  (Medical Education (Japan))
巻： 52  号： 3  ページ： 187-192  発行年： 2021年06月25日 
JST資料番号： G0341B  ISSN： 0386-9644  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

引用文献 (10件)：

• Merchant RM, Topjian AA, Panchal AR, Cheng A, Aziz K, Berg KM, et al. Part 1: Executive Summary: 2020 American Heart Association Guidelines for Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiovascular Care. Circulation 2020; 142 (16_suppl_2): S337-S57.
• de Vries W, Turner NM, Monsieurs KG, Bierens JJ, Koster RW. Comparison of instructor-led automated external defibrillation training and three alternative DVD-based training methods. Resuscitation 2010; 81 (8): 1004-9.
• Sarac L, Ok A. The effects of different instructional methods on students' acquisition and retention of cardiopulmonary resuscitation skills. Resuscitation 2010; 81 (5): 555-61.
• Paglino M, Contri E, Baggiani M, Tonani M, Costantini G, Bonomo MC, et al. A video-based training to effectively teach CPR with long-term retention: the ScuolaSalvaVita.it (′′School-SavesLives.it′′) project. Intern Emerg Med 2019; 14 (2): 275-9.
• Liang ZC, Ooi SBS, Wang W. Pandemics and Their Impact on Medical Training: Lessons From Singapore. Acad Med 2020; 95 (9): 1359-61.

タイトルに関連する用語 (17件)： コロナ禍 ,  医学 ,  教育 ,  イノベーション ,  教育実践 ,  研究 ,  ビデオ ,  評価 ,  行為 ,  訓練 ,  新入生 ,  蘇生 ,  講習会 ,  基本 ,  診療 ,  技能 ,  実習