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J-GLOBAL ID：202202238072484365   整理番号：22A0419567

MinecraftとDiscordを用いた放課後支援事業の効果-愛大Minecraftの事例-

Effect of Afterschool Project using Minecraft and Discord-A Case Study on Aidai Minecraft-

著者 (2件)： 富田英司 (愛媛大 教育) ,  坪田康 (京都工繊大 基盤科学系)
資料名： 電子情報通信学会技術研究報告(Web)  (IEICE Technical Report (Web))
巻： 121  号： 308(TL2021 24-31)  ページ： 14-16 (WEB ONLY)  発行年： 2021年12月11日 
JST資料番号： U2030A  ISSN： 2432-6380  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 愛大マイクラは,愛媛大学教育学部が実践している児童生徒向け居場所づくりプロジェクトである。本研究は,愛大マイクラへの参加がもたらした効果について,保護者の回答したアンケート結果に基づいて報告するものである。愛大マイクラへの参加のもたらす効果として最も頻繁に認識されていたのは,参加していることが楽しいことや協力的コミュニケーションが促進されていることであった。このような効果がみられた背景には,ボランティアの学生が子どもの良き隣人として,共に時間を楽しみ,子どもの自信につながるような声掛けをしていたことが示唆された。(著者抄録)

シソーラス用語： イヌ ,  *児童 ,  プロジェクト ,  性質 ,  *コミュニケーション ,  計画 ,  アンケート ,  娯楽 ,  *技術教育 ,  自律性 ,  情報教育 ,  *教育
準シソーラス用語： 放課後 ,  学習支援 ,  学習支援プログラム ,  アンケート調査 ,  コンピュータゲーム

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (3件)： 放課後 ,  支援 ,  事業