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J-GLOBAL ID：202202292048879765   整理番号：22A2933345

1977-2020年の『科学教育研究』のレビュー-研究方法に着目して-

A Review of “Journal of Science Education in Japan” in 1977-2020: How have we been researching?

著者 (13件)： 雲財寛 (東海大) ,  荒谷航平 (静岡大学教育学部附属島田中) ,  大谷洋貴 (日本女大) ,  小川博士 (白鴎大) ,  川崎弘作 (岡山大) ,  下平剛司 (水産研究・教育機構) ,  田中秀志 (東京理大) ,  中村大輝 (広島大) ,  長沼祥太郎 (九大) ,  西内舞 (教育政策研) ,  藤原聖輝 (広島大) ,  三浦広大 (広島大) ,  渡辺理文 (北海道教大)
資料名： 日本科学教育学会年会論文集(Web)
巻： 46th  ページ： 467-470 (WEB ONLY)  発行年： 2022年 
JST資料番号： U1940A  ISSN： 2433-2925  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究の目的は,1977~2020年の『科学教育研究』において,どのような研究方法が用いられてきたのかを明らかにすることである.本研究では,『科学教育研究』の第1巻First号~第44巻4号に掲載された研究論文を「1.理論的・哲学的研究」「2.実証研究(自然)」,「3.実証研究(人間・社会)」(「3.1実験」「3.2準実験」「3.3観察」「3.4その他(量的研究)」「3.5歴史学的アプローチ」「比較教育学的アプローチ」「解釈学的・現象学的アプローチ」「3.8その他(質的研究)」)という分類カテゴリーにもとづきコーディングした.1,109編の論文を対象に,複数カウントを認めコーディングした結果,1988年以降から,実証研究(人間・社会)(量的研究・質的研究)が上位,理論的・哲学的研究と実証研究(自然)が下位となり,傾向が固定化していることなどが明らかになった.(著者抄録)

シソーラス用語： *学術雑誌 ,  科学教育 ,  *システマティックレビュー ,  *主題 ,  教育 ,  コーディング ,  研究 ,  調査 ,  *研究開発動向
準シソーラス用語： *研究動向 ,  比較教育 ,  実証的研究 ,  質的研究 ,  定量的研究

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (6件)：

• [1] 荒谷航平・雲財寛・大谷洋貴・小川博士・川崎弘作・下平剛司・田中秀志・中村大輝・長沼祥太郎・西内舞・藤原聖輝・三浦広大・渡辺理文(2022):1977-2020年の『科学教育研究』のレビュー:研究テーマに着目して, 日本科学教育学会全国大会論文集, 46, 印刷中.
• [2] Lederman, N. G., & Abell, S. K. (Eds.) (2014): Handbook of research on science education, volume II (Vol. 2). Routledge.
• [3] 日本教育方法学会(2014):教育方法学研究ハンドブック,学文社.
• [4] 日本教科教育学会(2017):教科教育研究ハンドブック-今日から役立つ研究手引き-,教育出版.
• [5] 大髙泉(2001):科学教育研究における問題設定, 科学教育研究, 25, 5, 293-294.

タイトルに関連する用語 (5件)： 科学 ,  教育 ,  研究 ,  レビュー ,  着目