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J-GLOBAL ID:202302216948446797   整理番号:23A2649671

講義スライド作成のためのトピック説明度合いと提示順序に基づく編集サポート方式

Revising Support Method for Lecture Slide Based on Topic Explanation Quantity and Sequences
著者 (5件):
資料名:
巻: 22nd  号: 第2分冊  ページ: 19-22  発行年: 2023年08月23日 
JST資料番号: L4664A  資料種別: 会議録 (C)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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・教科書を基に構築する概念階層を用いて,講師が作成したスライドの構成をチェックするシステムを提案。
・チェックは説明度合いと提示順序という2つの観点を用いて行い,問題がある場合はUI上で講師に編集を提案。
・本講では,教科書から概念関係を構築するための6つの概念関係を示し,説明度合いと提示順序への利用例を提示。
シソーラス用語:
シソーラス用語/準シソーラス用語
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準シソーラス用語:
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分類 (1件):
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引用文献 (10件):

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