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J-GLOBAL ID：202402261682779078   整理番号：24A0922120

Tag-ISM法を用いた問題集の特徴分析

A study of high-school’s drill books on mathematics Using the Tag-ISM Method

著者 (4件)： 佐久間大 (秀明大) ,  佐久間大 (東京工大) ,  金高右京 (早稲田大) ,  徳竹圭太郎 (東京工大)
資料名： CIEC春季カンファレンス論文集(Web)  (Proceedings of the CIEC Spring Conference (Web))
巻： 15  ページ： 56-61 (WEB ONLY)  発行年： 2024年03月09日 
JST資料番号： U2647A  ISSN： 2759-5196  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,著者らが開発した問題項目構造化法Tag-ISM法(Tag-Interpretive Structural Modeling)を複数の問題集に適用し,(I)問題項目が体系的,構造的に収録されているか,(II)収録されている問題項目の複雑さはどの程度かの2点について比較・分析した。具体的には,4つの異なる問題集に学習要素タグを割り当てた上でTag-ISM法を適用し,問題項目数,学習要素タグの数,構造化係数などの指標を用いてそれぞれの問題集の特徴について比較・分析した。分析の結果,問題集SUICAは問題集BUDOUよりも領域固有の文脈で体系的・構造的に問題項目を収録している問題集であると特徴づけることが出来た。また問題集NASHIと問題集RINGOの間で「データ分析」の分野・領域の問題項目群が再検討されており,それに伴って関連する他の分野・領域も一部変更されていることを明らかにすることが出来た。(著者抄録)

シソーラス用語： *数学 ,  分析 ,  構造解析 ,  教材 ,  *CAI【計算機】 ,  電子教材
準シソーラス用語： ディジタル教材 ,  特徴分析

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (3件)： ISM ,  問題 ,  特徴分析