文献

J-GLOBAL ID：202402280902400108   整理番号：24A0865433

社会科の学習における生徒間の創発的な発話が促進されるグループ特性の検証

Verification of Group Characteristics that Promote the Emergent Dialogues in Social Studies Learning

著者 (4件)： 徳竹圭太郎 (東京工大) ,  佐久間大 (秀明大) ,  後藤正樹 (コードタクト) ,  室田真男 (東京工大)
資料名： 電子情報通信学会技術研究報告(Web)  (IEICE Technical Report (Web))
巻： 123  号： 406(ET2023 53-72)  ページ： 25-31 (WEB ONLY)  発行年： 2024年02月24日 
JST資料番号： U2030A  ISSN： 2432-6380  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： *学校教育 ,  社会 ,  *性質 ,  創造性 ,  評価 ,  *学習 ,  対話処理 ,  機械学習 ,  構造 ,  情報管理 ,  教育訓練 ,  グループ活動 ,  *グループ学習 ,  対話型学習
準シソーラス用語： ISM ,  教育評価 ,  構造学習 ,  *社会科教育 ,  *創発性

分類 (1件)： 経営工学一般  (KA01010C)

タイトルに関連する用語 (8件)： 社会 ,  学習 ,  生徒 ,  創発 ,  発話 ,  促進 ,  グループ ,  検証