文献

J-GLOBAL ID：202402284740821994   整理番号：24A0564435

大学における環境アセスメント教育の実態と課題

The Actual Situation and Challenges of Environmental Impact Assessment Education in Universities

著者 (4件)： 本間花乃子 (東京工大) ,  錦澤滋雄 (東京工大) ,  長岡篤 (千葉商大) ,  村山武彦 (東京工大)
資料名： 環境アセスメント学会誌
巻： 22  号： 1  ページ： 56-62  発行年： 2024年02月10日 
JST資料番号： L5271A  ISSN： 1348-1819  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 環境影響評価(EIA)の教育は,EIAの健全な実用化のための人的資源開発に重要である。本研究は,大学におけるEIA教育の実際の状況と課題の明確化を目的とした。そして,2019年のEIA担当教員の講義要目分析とアンケート調査を実施して目的を達成した。結果から,EIA関連トピックのみに焦点を当てたコース数は10年間にわたり減少したが,一方,部分的にEIA関連トピックを含むコース数はわずかに増加してきた。(翻訳著者抄録)

シソーラス用語： *環境アセスメント ,  *環境教育 ,  人的資源 ,  大学 ,  教師 ,  カリキュラム ,  アンケート ,  データマイニング ,  知識獲得 ,  学校教育 ,  カテゴリー ,  *実態調査 ,  面接調査 ,  テキストマイニング ,  *評価
準シソーラス用語： シラバス ,  *大学教育

分類 (2件)： 環境工学一般  (SA01010K) ,  環境問題  (SA01020V)

引用文献 (5件)：

• 岩本涼介,柴崎宏一郎,高木圭子,野口正城 (2009)大学における環境アセスメント教育の現状,日本環境アセスメント協会,JEAS news, pp.5-7.
• 片谷教孝(2019)地方自治体における人づくり・基盤づくり,環境アセスメント学会誌17(1),pp.23-28.
• 田中章 (2019) 大学・大学院における環境アセスメント教育,環境アセスメント学会誌17(1),pp.34-38.
• 工藤俊哉(2019) 環境アセスメント実務者の育成, 環境アセスメント学会誌17(1),pp.29-33.
• Angus Morrison-Saunders (2020) Establishing international best practice principles for impact assessment teaching and training, Impact Assessment and Project Appraisal 2020, Vol. 38 No. 4, pp.336-353.

タイトルに関連する用語 (3件)： 大学 ,  環境アセスメント ,  教育