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J-GLOBAL ID：202502235950025703   整理番号：25A1646897

小学生のプログラミング学習における発達段階を考慮した思考支援の可能性

著者 (1件)： 栗山直子 (東京工業大学)
資料名： 日本教育工学会研究報告集(Web)  (Research Report of JSET Conferences (Web))
巻： 2023  号： 1  ページ： 9-12(J-STAGE)  発行年： 2023年 
JST資料番号： L1479B  ISSN： 2436-3286  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 2020年から小学校で必修化したプログラミング教育であるが,...

シソーラス用語： *学習 ,...
準シソーラス用語： カリキュラム開発 ,...

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分類 (4件)： システムプログラミング一般  (JD03010Y) ,  科学技術教育  (AA04000C) ,  技術教育  (JA01050T) ,  応用心理学  (AE02000A)

タイトルに関連する用語 (6件)： 小学生 ,  プログラミング学習 ,  発達段階 ,  思考 ,  支援 ,  可能性