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J-GLOBAL ID：202502238303596336   整理番号：25A2509824

近年のプログラミング教育の動向と展望-初等教育段階への導入に注目して-

Review of Recent Programming Education With a Focus on Elementary Education

著者 (1件)： 栗山直子 (東京科大)
資料名： 教育心理学年報  (Annual Report of Educational Psychology in Japan)
巻： 64  ページ： 198-214  発行年： 2025年03月30日 
JST資料番号： X0087A  ISSN： 0452-9650  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本稿では,第一に2020年から小学校で必修化されたプログラミ...

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タイトルに関連する用語 (6件)： プログラミング教育 ,  動向 ,  展望 ,  初等教育 ,  段階 ,  注目