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J-GLOBAL ID：202502266521339582   整理番号：25A3111912

対話における代名詞とホワイトボード上の記号の関連付け:数学の共同学習における困惑検知に向けて

Linking Pronouns in Dialogue with Whiteboard Symbols: Towards Confusion Detection in Math Collaboration

著者 (3件)： HU CHEN-YU (東京科学大学) ,  朝倉卓人 (国立情報学研究所) ,  吉野幸一郎 (東京科学大学)
資料名： 人工知能学会言語・音声理解と対話処理研究会資料  (JSAI Technical Report, SIG-SLUD)
巻： 105  ページ： 150-151(J-STAGE)  発行年： 2025年 
JST資料番号： L1425A  ISSN： 0918-5682  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 協調的に問題を解決する,特に数学のようなテクニカルな分野では,しばしば音声対話とホワイトボードなどの共有視覚空間を組み合わせて議論が行われる。こうしたインタラクションの理解においては,対話中の曖昧な表現(例えば代名詞)とホワイトボードに書かれた具体的な記号や数式との間の関連性の解明が重要な課題である。この問題に対処するため,Visually-Grounded Dialogueの研究に着想を得て,対話における発話をホワイトボード上の対応する要素に明示的にリンクさせることで,こうしたマルチモーダルな議論の談話構造を捉える新たなアノテーションスキーマを提案した。(翻訳著者抄録)

シソーラス用語： 学習 ,  *数学 ,  会話 ,  *ホワイトボード ,  記号 ,  数式 ,  リンク ,  多モード ,  アノテーション ,  CAI【計算機】
準シソーラス用語： アノテーションスキーマ ,  マルチモーダル ,  関連づけ ,  共同学習 ,  *数学教育 ,  対話 ,  代名詞

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (8件)： 対話 ,  代名詞 ,  ホワイトボード ,  記号 ,  関連付け ,  数学 ,  共同学習 ,  困惑