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J-GLOBAL ID：202202289616955208   整理番号：22A2933344

1977-2020年の『科学教育研究』のレビュー-研究テーマに着目して-

A Review of “Journal of Science Education in Japan” in 1977-2020: What have we been researching?

著者 (13件)： 荒谷航平 (静岡大学教育学部附属島田中) ,  雲財寛 (東海大) ,  大谷洋貴 (日本女大) ,  小川博士 (白鴎大) ,  川崎弘作 (岡山大) ,  下平剛司 (水産研究・教育機構) ,  田中秀志 (東京理大) ,  中村大輝 (広島大) ,  長沼祥太郎 (九大) ,  西内舞 (教育政策研) ,  藤原聖輝 (広島大) ,  三浦広大 (広島大) ,  渡辺理文 (北海道教大)
資料名： 日本科学教育学会年会論文集(Web)
巻： 46th  ページ： 463-466 (WEB ONLY)  発行年： 2022年 
JST資料番号： U1940A  ISSN： 2433-2925  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究の目的は,1977~2020年の『科学教育研究』において,どのような研究テーマが取り扱われてきたのかについて明らかにすることである.本研究ではTsai and Wen(2005)の分類カテゴリーを修正して1,109編の論文の研究テーマを分類した.その結果,各研究テーマの論文の割合は降順に「指導」,「目標と政策,カリキュラム,および評価」,「学習-文脈」,「教育テクノロジー」,「学習-概念」,「教師教育」,「インフォーマルの学習」,「文化,社会,およびジェンダーの問題」,そして「歴史,哲学,認識論,および科学の本質」であった.研究テーマの経年変化について見ると,近年,「指導」と「インフォーマルの学習」の論文が増加してきた一方で,これら以外の研究テーマの論文が減少していったこと等が明らかになった.(著者抄録)

シソーラス用語： *学術雑誌 ,  科学教育 ,  レビュー ,  *システマティックレビュー ,  *主題
準シソーラス用語： *研究動向

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (6件)： 科学 ,  教育 ,  研究 ,  レビュー ,  テーマ ,  着目