研究者

J-GLOBAL ID：200901084870065512 更新日: 2024年06月10日

左藤敦子

サトウアツコ | Sato Atsuko

所属機関・部署：
職名：准教授
競争的資金等の研究課題 (10件)：

2018 - 2022 「知的障害教育教科」によるインクルーシブ教育カリキュラム開発日本モデルの探究
2022 - インクルーシブ教育システムにおけるインテンシブ・ニーズ支援モデルの構築
2021 - 聴覚障害幼児に対する「読み聞かせ」の指導スキル確立に関する実証的研究
2016 - 2019 ソーシャル・イメージング:創造的活動促進と社会性形成支援
2014 - 2018 インクルーシブ時代および高度医療時代における聴覚障害教育の在り方に関する研究

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論文 (27件)：

Enokido, Rika, Sato, Atsuko, Sakai, Hideki. A Comparison of Presentation-Practice-Production and Task-based Language Teaching Approaches for L2 Vocabulary Learning of Sign language. 障害科学研究. 2024. 48. 57-72
大弥沙紀, 石原章子, 左藤, 敦子. 聴覚障害乳幼児の保護者支援における保健師の役割. 聴覚言語障害. 2022. 51. 2. 79-92
長谷川ちか子, 左藤, 敦子. 通常の学校に在籍する聴覚障害児への支援における特別支援教育支援員の意識. 障害科学研究. 2022. 46. 101-112
Phương, Nguyen Ngọc Nam, Sato, Atsuko. Current status and issues in early intervention for children with deaf and hard of hearing in Ho Chi Minh City, Vietnam. 障害科学研究. 2021. 45. 53-64
庄司和史, 左藤, 敦子, 鎌田ルリ子. 人工内耳装用児の学習状況等に関する全国調査の報告特別支援学校(聴覚障害)幼稚部について. 聴覚障害. 2020. 783. 26-31

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書籍 (15件)：

特別支援教育
協同出版 2022
新学習指導要領に示される聴覚障害の状態等に応じた言語活動の充実〜人工内耳装用児に対する全国調査と実践研究に基づいて〜(最終報告書)
2021
高等学校教員のための特別支援教育入門
萌文書林 2020
新学習指導要領に示される聴覚障害の状態等に応じた言語活動の充実〜人工内耳装用児に対する全国調査と実践研究に基づいて〜(中間報告)
2020
特別支援教育基礎論
一般財団法人放送大学教育振興会 2020

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講演・口頭発表等 (53件)：

特別支援学校(聴覚障害)幼稚部における絵本活用 -幼稚部教員への面接調査による予備的検討-
(障害科学学会 2023年度(第19回))
聴覚障害学生に対する遠隔での学生サポーターによる情報保障支援の実践
(AHEAD JAPAN CONFERENCE 2023)
聴覚情報処理障害(APD)が疑われた学生への修学支援の試み
(AHEAD JAPAN CONFERENCE 2023)
聴覚障害幼児に対する絵本読み聞かせの意義 -経験豊富な教員の視点から-
(日本特殊教育学会第61回大会)
聴覚障害幼児に対する絵本の読み聞かせの方略の分析観点に関する文献的検討
(障害科学学会 2022年度(第18回)大会)

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経歴 (1件)：

2004/10 - 2007/03 財団法人小平記念日立教育振興財団日立家庭教育センター研究員

委員歴 (7件)：

2020/08 - 現在日本特殊教育学会編集委員
2020/06 - 現在日本特殊教育学会事務局長
2019/04 - 現在日本聴覚言語障害学会理事,財務委員
2013/04 - 現在日本聴覚言語障害学会監事/編集委員
2011/07 - 現在日本聴覚言語障害学会編集委員

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受賞 (2件)：

2012/03 - 障害科学学会平成23年度障害科学学会優秀論文賞
2004/09 - 日本特殊教育学会第16回日本特殊教育学会研究奨励賞

所属学会 (7件)：

日本保育学会 , 日本発達心理学会 , 日本特殊教育学会 , 日本教育心理学会 , 障害科学学会 , ろう教育科学会 , 日本聴覚言語障害学会

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