山西博之

ヤマニシヒロユキ | YAMANISHI Hiroyuki

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：外国語教育

研究キーワード (1件)：英語教育学

競争的資金等の研究課題 (13件)：

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論文 (33件)：

久留友紀子, 山西博之. 社会的コンテクストへの気づきを促すライティング・タスク. JACET関西支部ライティング指導研究会紀要. 2023. 15. 109-118
山西博之. 自己調整可能な書き手の育成を目指したプロセスライティング指導の理工系学部生への効果. JACET関西支部ライティング指導研究会紀要. 2023. 15. 91-97
Masumi Ono, Hiroyuki Yamanishi, Yuko Hijikata. Holistic and Analytic Assessments of the TOEFL iBT® Integrated Writing Task. JLTA Journal. 2019. 22. 0. 65-88
Hiroyuki Yamanishi, Masumi Ono, Yuko Hijikata. Developing a Scoring Rubric for L2 Summary Writing: A Hybrid Approach Combining Analytic and Holistic Assessment. Language Testing in Asia. 2019. 9. 13. 1-22
Yukiko Kuru, Hiroyuki Yamanishi, Kayoko Kinshi, Junko Otoshi, Michiko Masaki. English Writing Episodes in the Japanese Workplace: A Survey Study. JACET関西支部ライティング指導研究会紀要. 2019. 13. 25-30

MISC (6件)：

山西博之. 書評『英語ライティングの指導:基礎からエッセイライティングへのステップ』. 大修館書店『英語教育』. 2023. 2023年8月号. 74
山西博之. オンライン授業でマルチタスク化するライティング活動をどう支援するか. 大修館書店『英語教育』(2020年12月号). 2020. 18-19
山西博之. 書評『ネイティブが教える日本人研究者のための論文の書き方・アクセプト術』. 大修館書店『英語教育』(2020年5月号). 2020
山西博之. パフォーマンステスト初心者へのアドバイス【ライティング】. 大修館書店『英語教育』(2019年5月号). 2019
山西博之. 書評『日本人のための英語ライティング講座』. 大修館書店『英語教育』(2018年8月号). 2018

書籍 (7件)：

講演・口頭発表等 (2件)：

Triangulating self, peer, and teacher assessment of L2 summary writing in Japanese universities
(LTRC 2022 (43rd LANGUAGE TESTING RESEARCH COLLOQUIUM) 2022)
「ライティングの指導と評価:理論と実践の視点から」in『英語のアウトプットにおける指導と評価を考える』
(第50回KELESセミナー 2020)

学歴 (3件)：

学位 (2件)：

経歴 (9件)：

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委員歴 (5件)：

受賞 (2件)：

所属学会 (5件)：

日本教育心理学会 , 日本言語テスト学会 , 全国英語教育学会 , 外国語教育メディア学会 , 大学英語教育学会

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山西 博之