小野瀬倫也

オノセリンヤ | ONOSE Rinnya

所属機関・部署：
職名：教授
ホームページURL (1件)： https://sotukenrika.jimdo.com/

研究分野 (2件)：科学教育 , 教科教育学、初等中等教育学

競争的資金等の研究課題 (13件)：

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論文 (41件)：

小野瀬倫也・加地拓心・渡邉夏初・出沖優太. 教授・学習プロセスマップによる理科講座学習の授業デザイン. 初等教育論集. 2022. 23. 13-27
小野瀬倫也. 理科教授・学習プロセスマップの改良とその活用による理科授業支援-教職実践演習における実践を通して-. 国士舘人文科学論集. 2022. 3. 30-44
石川正明・小野瀬倫也・佐藤寛之. 子どもの音に対する素朴な考えと授業デザインに関する研究. 理科教育学研究. 2021. 62. 1. 37-48
石川正明・小野瀬倫也・佐藤寛之. 認知的・社会情動的スキルを組み込んだ理科学習評価モデルの検討. 臨床教科教育学会誌. 2021. 20. 2. 15-27
小野瀬倫也・佐藤寛之. 教授・学習プロセスマップを用いた理科授業デザイン支援の研究 -教員志望学生による学習指導案の省察の分析を通して-. 理科教育学研究. 2020. 61. 1. 67-81

MISC (4件)：

小野瀬倫也・三好結万・竹部歩望・山口綺良. 子どもが意欲的に取り組む理科講座プログラムの開発と実践的検討. 初等教育論集. 2024. 25. 9-20
小野瀬倫也・荒木奇跡・高木麻夕子・櫻井優樹. 教授・学習プロセスマップによる総合的な学習の時間の授業デザイン. 初等教育論集. 2021. 22. 34-44
小野瀬倫也. 子どもの深い科学概念理解を志向した理科授業デザインに関する考察 -理科教授・学習プロセスマップ改良の検討-. 初等教育論集. 2020. 21. 12-21
石川正明・小野瀬倫也. 理科における「学びに向かう力」の背景と実戦に向けた課題についての考察. 国士舘人文科学論集. 2020. 1. 2-28

書籍 (14件)：

講演・口頭発表等 (122件)：

子どもの考えから学習問題を成立させる授業デザインの研究(2)-小学校第5学年「物のとけ方」の実践を通して-
(日本理科教育学会第74回全国大会 2024)
子どもの考えから学習問題を成立させる授業デザインの研究(1)-「ものの溶け方」に関する子どものプリコンセプションの研究-
(日本理科教育学会第74回全国大会 2024)
子どものプリコンセプションをベースとした理科授業デザインの検討-第5学年「振り子の運動」における子どもの概念変容を基に-
(日本理科教育学会九州支部大会 2024)
子どもの素朴な考えから学習問題を成立させる授業デザインの検討
(日本理科教育学会全国大会 2024)
学習問題の成立の評価に関する研究 -小学校理科の実践を通して-
(日本理科教育学会第62回関東支部大会 2023)

Works (14件)：

学歴 (3件)：

学位 (3件)：

経歴 (23件)：

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委員歴 (9件)：

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受賞 (3件)：

2020/08 - 一般社団法人日本理科教育学会日本理科教育学会論文賞理科学習で子どもが受容すべきと考えた情報とその選択の根拠に関する研究:メタ認知的活動の顕在化と気づきの自覚化を促す理科学習プロセスシートの開発とその活用
2011/07 - 児童教育実践についての研究助成事業(博報堂財団) 優秀賞 (共同研究)
2010/08 - 2010PCカンファレンス優秀論文賞(共著)

所属学会 (4件)：

臨床教科教育学会 , 日本教科教育学会 , 日本科学教育学会 , 日本理科教育学会

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

小野瀬 倫也