爲川雄二

タメカワユウジ | Tamekawa Yuji

所属機関・部署：
職名：准教授
ホームページURL (1件)： https://www.tamechan.info/

研究分野 (3件)：特別支援教育 , 認知科学 , リハビリテーション科学

競争的資金等の研究課題 (13件)：

2021 - 2024 特別支援学校におけるICT活用先導教員のコンピテンシー解明
2019 - 2022 特別支援教育におけるプログラミング教育と認知発達に関する実証的研究
2017 - 2021 発達アセスメント等に基づく知的障害児者向け情報モラル指導カリキュラムの開発
2011 - 2015 子どもの学力構造化に基づく育成・評価プログラムの開発
2013 - 2015 発達障害の早期診断と早期支援を促進させるウェブサイトの構築と実証研究

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論文 (47件)：

爲川雄二, 西端律子. 小学校自閉症・情緒障害学級における協働的な学びによるプログラミング学習:認知的スキルと社会情動的スキルの両面に着目して. 発達障害支援システム学研究. 2024. 23. 1. 23-34
TAMEKAWA Yuji. Relationship between Social Media Issues and Developmental Factors in Children with Intellectual Disabilities. Journal of Intellectual Disability Research. 2024. 68. 7. 811-811
爲川雄二. 知的障害特別支援学校におけるプログラミング教育実施に向けて -質問紙調査の結果から-. 発達障害支援システム学研究. 2019. 18. 2. 169-174
Yuji Tamekawa. Learning computer programming in special needs schools for intellectual disabilities in Japan: a questionnaire survey. Journal of Intellectual Disability Research. 2019. 63. 7. 775-775
爲川雄二. 特別支援学校での情報モラル教育. 学習情報研究. 2018. 263. 38-39

MISC (19件)：

Y. Tamekawa, S. Hashimoto, A. Hayashi, A. Kanno. Misunderstandings about developmental disabilities in Japan. JOURNAL OF APPLIED RESEARCH IN INTELLECTUAL DISABILITIES. 2014. 27. 4. 394-394
爲川雄二. 高等教育におけるeラーニングシステムの操作手引書作成 : テクニカル・ライティングおける「暗黙知」と「形式知」. 電子情報通信学会技術研究報告. ET, 教育工学. 2012. 112. 300. 73-78
Y. Tamekawa, S. Hashimoto, A. Hayashi, A. Kanno. Website support for persons with developmental disabilities. JOURNAL OF INTELLECTUAL DISABILITY RESEARCH. 2012. 56. 7-8. 783-783
爲川雄二. 障害児者支援におけるICTのコーディネ一ト:「臨床の知」をふまえて. 高度情報化時代の「学びJ と教育. 2011. 165-185
竹島久志, 吉田悠亮, 爲川雄二, 金森克浩. 重度肢体不自由児・者が操作可能な学習ソフトを作るための Flash 版スイッチ入力機能ライブラリの開発と普及に向けて. 電子情報通信学会技術研究報告. ET, 教育工学. 2010. 110. 209. 17-22

書籍 (8件)：

特別支援学校・特別支援学級・通級による指導・通常の学級による支援対応版知的障害/発達障害/情緒障害の教育支援ミニマムエッセンス
福村出版 2021
聴覚障害児の学習と指導:発達と心理学的基礎
明石書店 2018 ISBN:9784750347301
キーワードで読む発達障害研究と実践のための医学診断/福祉サービス/特別支援教育/就労支援
福村出版 2016 ISBN:9784571420580
発達障害支援ハンドブック: 医療、療育・教育、心理、福祉、労働からのアプローチ
2012 ISBN:9784760832507
改訂新版障害児者の理解と教育・支援~特別支援教育/障害者支援のガイド~
金子書房 2012 ISBN:9784760826391

講演・口頭発表等 (88件)：

Relationship between Social Media Issues and Developmental Factors in Children with Intellectual Disabilities
(17th World Congress of the International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities (IASSIDD) 2025)
特別支援教育におけるプログラミング教育の意義と効果 -「マタタラボプロセット」を活用した事例をふまえて-
(日本特殊教育学会第61回大会 2023)
高等部準ずる課程生徒へのオンライン学習支援システム構築
(日本発達障害支援システム学会 2022年度研究セミナー・研究大会 2022)
肢体不自由特別支援学校におけるプログラミング教育の実際
(日本発達障害支援システム学会 2022年度研究セミナー・研究大会 2022)
特別支援教育関連科目のオンラインコンテンツ化 -オンデマンド講義の有用性について-
(日本教育情報学会第38回年会 2022)

学歴 (3件)：

1996 - 1999 東京大学大学院医学系研究科脳神経医学専攻
1994 - 1996 東京学芸大学大学院教育学研究科障害児教育専攻
1989 - 1994 東京学芸大学教育学部特殊教育教員養成課程

学位 (1件)：

博士(教育情報学) (東北大学)

経歴 (7件)：

2024/08 - 現在帝京大学高等教育開発センター准教授(兼任)
2024/04 - 現在帝京大学大学院教職研究科准教授
2020/04 - 2024/03 帝京大学大学院教職研究科講師
2018 - 2020 東北大学大学院教育学研究科助教
2007 - 2018 東北大学大学院教育情報学研究部助教

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受賞 (1件)：

2010/09 - 日本発達障害学会優秀発表賞 Webサイトによる発達障害児者支援 -アクセス記録からのニーズ解析-

所属学会 (8件)：

日本教育工学会 , 日本教育情報学会 , 日本教育工学協会 , The International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities , 日本聴覚言語障害学会 , 日本発達障害支援システム学会 , 日本発達障害学会 , 日本特殊教育学会

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爲川 雄二

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