中川康弘

ナカガワヤスヒロ | Nakagawa Yasuhiro

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (2件)：教育学 , 日本語教育

研究キーワード (3件)：教育学 , 多文化教育 , 日本語教育学

競争的資金等の研究課題 (1件)：

論文 (22件)：

フォーラム「「日本人学生/留学生」の二分化再考の試みー多文化共修の学内環境整備に向けて」. 言語文化教育研究. 2025. 23. 349-358
中川康弘. 日本語教育の公的支援を通じた国家と市民の持続可能な関係-親子の母語を大切にする地域日本語教室の実践者の語りから. 言語文化教育研究. 2022. 20. 180-200
中川康弘. 個人の語りにみる日本語教育の社会的文脈 -寄り添いと自己相対化の先にあるもの. 語りの地平ライフストーリー研究. 2022. Vol.7. 163-170
中川康弘. 日本語教育におけるパウロフレイレ教育論の趨勢. 人文研紀要. 2022. 102. 381-404
中川康弘. 日本語教育の諸政策にある「共生」に関する一考察. Journal CAJLE. 2021. 22. 1-23

MISC (1件)：

書籍 (3件)：

講演・口頭発表等 (20件)：

フレイレ教育思想と日本語教育
(舘岡洋子(早稲田大学大学院日本語教育研究科教授)主宰「日本語教師の専門性を考える(NKS)研究会」対話会 2025)
Reexamining Textbooks as Hidden Curriculum: Focusing on Class Stratification in Occupations and Hobbies ヒドゥンカリキュラムとしての教科書の再検討 -職業と趣味に含まれる階層に着目して-
(CAJLE2025年次大会(ブリティッシュコロンビア大学) 2025)
夜間学級の現場からみえるもの -ある中学校教諭への聞き取りから-
(異文化間教育学会第46回大会(東京大学) 2025)
多文化共生の日本語教育の可能性 -規範をのりこえる理論的考察の試み-
(2025年沖縄県日本語教育研究会(琉球大学国際教育センター) 2025)
“Uncertainty in Education” during an Online Guest Speaker Session"オンラインビジターセッションにおける「教育の不確実性」
(ICJLE2024(ウィスコンシン州立大学マディソン校) 2024)

学歴 (2件)：

学位 (2件)：

経歴 (7件)：

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委員歴 (3件)：

受賞 (2件)：

所属学会 (6件)：

カナダ日本語教育振興会 , 異文化間教育学会 , 日本ライフストーリー研究会 , 言語文化教育研究学会 , 留学生教育学会 , 日本語教育学会

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中川 康弘