土佐幸子

トササチコ | Tosa Sachiko

所属機関・部署：
職名：フェロー
ホームページURL (1件)： http://niigata-rikyo.jp/index.html

研究分野 (6件)：科学教育 , 教育工学 , 科学教育 , 教育工学 , 科学教育 , 教育工学

研究キーワード (5件)：大学・高校物理のアクティブ・ラーニング , レッスンスタディ(授業研究) , アバターロールプレイを用いた教員育成 , 理科授業の国際比較 , 理科授業におけるICT活用

競争的資金等の研究課題 (14件)：

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論文 (26件)：

土佐幸子. 探究的な物理学習の意味と課題点を問う(特集第14回物理教育シンポジウム「探究~物理教育における探究的な学習について考える~」). 大学の物理教育. 2024. 30. 2. 66-70
土佐幸子, 丸山哲也. 新学習指導要領が小学校理科にもたらす変革と危険性. 物理教育. 2021. 69. 3. 184-189
土佐幸子. 日米の大学物理講義の改善に効果を発揮するレッスンスタディ-米国における教員研修形態としての意味付けを基に-. 物理教育. 2018. 66. 2. 144-147
土佐幸子. 日本の大学物理講義にアクティブ・ラーニングは必要か-物理教育の日米中比較研究に基づいて-. 日本物理学会誌. 2018. 73. 1. 39-43
土佐幸子. 日本の中学校理科授業は米国の授業よりも探究的か? -中学校理科教員の意識調査の日米比較研究-. 日本理科教育学会理科教育学研究. 2017. 58. 1. 41-53(J-STAGE)

MISC (32件)：

土佐幸子, 三浦真義. 理科通信は中学生の科学に関する態度にどのようなインパクトを与えるか?. 新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編. 2023. 15. 2. 285-297
土佐幸子, 藤田健斗. 中学校理科の単元開発と実践における文脈に基づく指導法の効果. 新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編. 2023. 15. 2. 275-283
土佐幸子, 伊藤克美, 植松晴子, 梅田貴士, 岸本功, 小林昭三, 谷口和成, 中野博章, 中村琢, 山田吉英. アクティブ・ラーニング型大学初年次用物理教科書の開発. 日本物理学会講演概要集(CD-ROM). 2023. 78. 2
土佐幸子, 成田達哉, 廣野達也. プログラミング教育によって創造力と自己効力感を高める小学校理科単元の開発と実践. 新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編. 2022. 15. 1. 89-95
土佐幸子, 源川優希, 坂上晴基, 加藤聡. 小学校理科授業における自由試行と描画法の効果を探る-子どもの深い概念理解を促すために-. 新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編. 2022. 15. 1. 83-88

書籍 (5件)：

講演・口頭発表等 (175件)：

Effectiveness of Online Lesson Study in Science for Japanese Teachers at Various School Levels(2024.9 World Association of Lesson Studies
(World Association of Lesson Studies (WALS) 2024)
アクティブ・ラーニング型大学物理講義の実践における困難と改善策
(日本物理学会第79回年次会 2024)
アバターロールプレイを用いた活動が明らかにする中高理科教員志望学生の困難
(日本科学教育学会第48回年会 2024)
オンライン理科授業研究会が授業と教員の意識に及ぼす効果
(日本理科教育学会第74回全国大会 2024)
AL型物理講義への改革の成果と課題-新大シンポジウム開催10年を振り返って-
(日本物理教育学会第40回物理教育研究大会 2024)

学歴 (3件)：

学位 (2件)：

経歴 (8件)：

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委員歴 (11件)：

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受賞 (4件)：

所属学会 (6件)：

日本科学教育学会 , 日本理科教育学会 , 日本物理教育学会 , 日本物理学会 , American Association of Physics Teachers , American Educational Research Association

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