松川誠一

マツカワセイイチ | MATSUKAWA Seiichi

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (7件)：ジェンダー , 教育社会学 , 社会学 , 経済政策 , 社会学 , 社会学 , 経済政策

研究キーワード (7件)：ジェンダー、フェミニズム、ケア経済、金融リテラシー、経済社会化、子どもの貧困 , ジェンダー , フェミニスト経済学 , 金融社会化 , ケア , 教育におけるジェンダー , 子どもの貧困

競争的資金等の研究課題 (12件)：

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論文 (4件)：

藤田智子・眞鍋倫子・松川誠一・大野祥子. 服飾専門学校の職業教育としての機能とジェンダー: 高等学校学科家庭科との相違に着目して. 東京学芸大学紀要総合教育科学系. 2025. 76. 273-291
松川誠一. 何が子どもの物質主義的価値観に影響しているのか:ジェンダー視角からの分析. 経済社会学会年報. 2022. 44. 47-58
松川誠一・関口陽介・秋山和子. 小学6年生の金融自己効力感とそれを規定する諸要因. 経済社会学会年報. 2018. 40. 141-155
松川誠一・秋山和子・関口陽介. 経済用語に関する小学6年生の主観的理解度を規定する諸要因について. 東京学芸大学紀要人文社会科学系II. 2018. 69. 165-172

MISC (9件)：

中西史・松川誠一・吉原伸敏・三石初雄. 小学校教員の理科授業に関する基礎調査: 東京学芸大学初等教育教員養成課程理科選修出身教員の特徴. 東京学芸大学紀要自然科学系. 2014. 66. 11-31
松川誠一. 『学校経営シート』の記述内容に基づく都立高校の類型化. 東京学芸大学紀要人文社会科学系I. 2014. 65. 189-203
大澤克美・川﨑誠司・坂井俊樹・中西史・松川誠一・三石初雄・吉原伸敏・渡部竜也. 東京都小学校教員の授業に対する意識--社会科と理科を中心に--. 日本教育大学協会研究年報. 2013. 31. 213-228
松川誠一. 調査結果の概要. 学芸社会. 2011. 27. 7-19
松川誠一, 吉村治正, 久場嬉子, 清水洋行, 藤原千沙, 藤島稔弘, 矢澤澄子. 高齢者介護専門職の労働市場参入経路の分析:認知症高齢者グループホーム管理者の事例から. 経済社会学会年報. 2010. 32. 32. 108-118

書籍 (5件)：

講演・口頭発表等 (20件)：

専門学校生の職業観と自己肯定感・キャリア効力感--「女性優位職」、「男性優位職」に必要な特性の認知
(日本発達心理学会第35回大会 2024)
ひとり親家庭に育つ高校生の進学アスピレーションは低いのか
(日本教育社会学会第70回大会 2018)
社会政策としての学校教育を考える
(東京学芸大学パッケージ型支援プロジェクト平成29年度成果報告シンポジウム子どもの貧困と教育にできること 2018)
小学6年生の金融自己効力感とそれを規定する諸要因
(経済社会学会第53回全国大会 2017)
知識・資本蓄積・ジェンダー:フェミニスト経済学の視角によるコメント
(第28回社研シンポジウム(国際シンポジウム)『知識経済をジェンダー化していく Keep Gendering the Knowledge Economy』 2016)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

所属学会 (5件)：

経済社会学会 , 日本フェミニスト経済学会 , 日本教育社会学会 , International Association for Feminist Economics , International Sociological Association

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