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J-GLOBAL ID：200902101414858034   整理番号：00A0395406

「Physics by Inquiry」を活用した教材作成とその実践報告

著者 (3件)： 石井恭子 (東京学芸大学附属世田谷小) ,  結城千代子 (埼玉大 理) ,  田中幸 (慶応義塾高)
資料名： 物理教育  (日本物理教育学会誌)
巻： 48  号： 1  ページ： 16-21  発行年： 2000年03月15日 
JST資料番号： S0154A  ISSN： 0385-6992  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： L.C.McDermottを代表とするワシントン大学の物理教...

シソーラス用語： *科学教育 ,...
準シソーラス用語： 物理教育

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分類 (1件)： 物理教育  (BA01050L)

引用文献 (4件)：

• CMDERMOTT, L. C. Physics by Inquiry
• 平田. 科学教育研究. 19, 1, 55
• 笠. 物理教育通信. 1996, 88, 40
• MCDERMOTT, L. C. 物理教育通信. 1992, 68, 18

タイトルに関連する用語 (3件)： 活用 ,  教材 ,  報告