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J-GLOBAL ID：200902114657246643   整理番号：98A0544146

学習障害児の英単語書き取りにおける実験的訓練効果研究 視覚法と聴覚法との比較検討

The Efficacy Study of Experimental Train on Writing to Dictation in a Learning Disabled Child. Comparison with Visual and Auditory Method.

著者 (4件)： 宇野彰 (国立精神・神経セ 精神保健研) ,  金子真人 (国立精神・神経セ 精神保健研) ,  春原則子 (国立精神・神経セ 精神保健研) ,  加我牧子 (国立精神・神経セ 精神保健研)
資料名： 音声言語医学  (Japan Journal of Logopedics and Phoniatrics)
巻： 39  号： 2  ページ： 210-214  発行年： 1998年04月 
JST資料番号： Z0214B  ISSN： 0030-2813  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 漢字書字に特異的な障害をもつ15歳男1例を対象に,標記2方法...

シソーラス用語： 学習障害 ,...
準シソーラス用語： 視覚法 ,...

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分類 (1件)： 精神障害の治療一般  (GR04010S)

引用文献 (11件)：

• 宇野彰. 漢字書字に特異的な障害を示した学習障害の一例-認知心理学的および神経心理学的分析. 脳と発達. 1995, 27, 395-400
• 宇野彰. 知覚的認知障害を伴い特異的な漢字書字障害を呈した学習障害児の一例. 脳と発達. 1996, 28, 418-423
• 宇野彰. 言語的意味理解力と非言語的意味理解力に解離を示した semantic-pragmatic syndrome の一例-認知神経心理学的分析および局所脳血流量. 脳と発達. 1997, 29, 315-320
• 金子真人. 漢字仮名双方に読み書きの障害を認めた学習障害児における平仮名1文字の読み書き課程. 脳と発達. 1997, 29, 249-253
• 春原則子. 記憶障害を主症状とする小児の一例. 脳と発達. 1997, 29, 321-325

タイトルに関連する用語 (8件)： 学習障害児 ,  英単語 ,  実験 ,  訓練効果 ,  研究 ,  視覚 ,  聴覚 ,  比較検討