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J-GLOBAL ID：200902119796852169   整理番号：95A0000592

OSCEによる「臨床入門」実習の評価

Introducing the Objective Structured Clinical Examination to Evaluate Students’ Interviewing and Physical Examination Skills.

著者 (9件)： 伴信太郎 (川崎医大) ,  津田司 (川崎医大) ,  田坂佳千 (川崎医大) ,  佐々木宏起 (川崎医大) ,  葛西龍樹 (川崎医大) ,  涌波満 (川崎医大) ,  東理 (川崎医大) ,  青井一展 (川崎医大) ,  KACHUR E K (Interfaith Medical Center, New York, USA)
資料名： 医学教育  (Medical Education (Japan))
巻： 25  号： 6  ページ： 327-335  発行年： 1994年12月 
JST資料番号： G0341B  ISSN： 0386-9644  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： 学生 ,...
準シソーラス用語： 医学生 ,...

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分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

引用文献 (19件)：

• 1) 津田司, 他: 面接技法の教育法に関する検討. 医学教育, 16: 465-468, 1985.
• 2) 庄司進一: 新しい診断学実習の試み: 医学教育, 24: 55-59, 1993.
• 3) Seegal, D., Wertheim, A. R.: On the failure to supervise students' performance of complete physical examinations. JAMA, 180: 132-133, 1962.
• 4) Engel, G. L.: Are medical schools neglecting clinical skills? JAMA, 236: 861-863, 1976.
• 5) Stillman, P. L., Regan, M. B., Philbin, M., Haley, H.: Results of a survey on the use of standardized patients to teach and evaluate clinical skills. Acad. Med., 65: 288-292, 1990.

タイトルに関連する用語 (4件)： OSCE ,  臨床 ,  実習 ,  評価