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J-GLOBAL ID：200902143060410906   整理番号：02A0080921

アメリカ障害児教育におけるピア・チュータリング(peer tutoring)の展開 インクルージョンの教授モデルを中心に

著者 (4件)： 吉利宗久 (兵庫教大 大学院連合学校教育学研究科) ,  手島由紀子 (兵庫教大 大学院連合学校教育学研究科) ,  小宮三弥 (上越教大 学校教育) ,  藤井聡尚 (岡山大 教育)
資料名： 発達障害研究  (Japanese Journal on Developmental Disabilities)
巻： 23  号： 3  ページ： 200-208  発行年： 2001年11月30日 
JST資料番号： G0286B  ISSN： 0387-9682  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： アメリカにおいては障害児を通常学級の一員として健常児とともに...

シソーラス用語： *障害児 ,...
準シソーラス用語： ピア・チュータリング ,...

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分類 (1件)： 公衆衛生  (GB02000X)

引用文献 (75件)：

• ALLSOPP, D. H. Using classwide peer tutoring to teach beginning algebra problem-solving skills in heterogeneous classrooms. Remedial and Special Education. 1997, 18, 6, 367-379
• BYRD, D. E. Peer tutoring with the learning disabled: A critical review. Journal of Educational Research. 1990, 84, 2, 115-118
• CARLTON, M. B. The effects of an intraclass peer tutoring program on the sight-word recognition ability of students who are mildly mentally retarded. Mental Retardation. 1985, 23, 2, 74-78
• CLOWARD, R. D. Studies in tutoring. The Journal of Experimental Education. 1967, 36, 1, 14-25
• COOK, B. G. Teachers' attitude toward their inclued students with disabilities. Exceptional Children. 2000, 67, 1, 115-135

タイトルに関連する用語 (7件)： アメリカ ,  障害児教育 ,  展開 ,  インク ,  ルー ,  教授 ,  モデル