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J-GLOBAL ID：200902148153807506   整理番号：95A0975879

理科離れを探る 理科教員養成の現状

Science Teacher Training under Increasing the Number of High School Students Who Dislike Studying Science.
著者 (1件)：
長谷川正

長谷川正 について

(東京学芸大 教育)

東京学芸大 教育 について


資料名：
化学と教育  (Chemistry & Education)

化学と教育 について


巻： 43  号： 10  ページ： 622-625  発行年： 1995年10月 
JST資料番号： G0942A  ISSN： 0386-2151  CODEN： KAKYEY  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)
抄録/ポイント：
抄録/ポイント
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理科教育専攻の新入生の高等学校における科目履修率は,化学以外...
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分類 (1件)：
分類
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化学教育 
(CA01050M)

化学教育 について

引用文献 (5件)：
  • ストップ・ザ理科離れ. 1994
  • 授業減って"理科離れ"物理学会指導要領改訂を提言. 1994
  • 手塚武彦. 国立教育研究所科学研究費報告書. 1990
  • 松原静郎. 理科の教育. 1994, 43, 372
  • 中央教育審議会. 教育内容等小委員会審議経過報告. 1983
タイトルに関連する用語 (4件)：
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