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J-GLOBAL ID：200902195202228930   整理番号：02A0311408

科学系博物館での学習における生徒と学習指導員の学習観の現状と課題 神戸市立水の科学博物館における理科学習を事例として

著者 (2件)： 小谷卓也 (神戸大学大学院総合人間科学研究科) ,  野上智行 (神戸大)
資料名： 科学教育研究  (Journal of Science Education in Japan)
巻： 26  号： 1  ページ： 20-32  発行年： 2002年03月10日 
JST資料番号： L3340A  ISSN： 0386-4553  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 学校教育の中に博物館学習をどのように位置づけるべきかを検討す...

シソーラス用語： *科学教育 ,...
準シソーラス用語： 面接 ,...

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分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (21件)：

• CAULTON, T. Hands on Exhibitions:Managing interactive museums and science centers. 1998, 17-18
• 第15期中央教育審議会. 21世紀を展望した我が国の教育の在り方について(第一次答申). 1996
• 八並勝正. アメリカ・カナダの子ども博物館. 児童研究. 1993, 72, 1-12
• 廣瀬隆人. 「学校教育と「融合」する博物館教育」, Museum Report(博物館に関するレポート集). 1998
• ホイジンガ. ホモ・ルーデンス. 1995, 28-37

タイトルに関連する用語 (8件)： 科学 ,  博物館 ,  学習 ,  生徒 ,  学習指導 ,  現状 ,  神戸 ,  理科