文献

J-GLOBAL ID：200902206154320481   整理番号：09A0928081

MIF素朴概念をなくす教材の開発と中学校での授業実践

著者 (3件)： 山崎翔平 (上越教大) ,  定本嘉郎 (上越教大) ,  牧井創 (上越市柿崎中)
資料名： 物理教育  (日本物理教育学会誌)
巻： 57  号： 3  ページ： 215-219  発行年： 2009年09月01日 
JST資料番号： S0154A  ISSN： 0385-6992  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： MIF素朴概念を解消するために簡単で安価な振り子つき運動教材の開発を行った。振り子はせんたくのりを溶かした水の中につけられており,振り子の傾きによって力のはたらきが目視できる。この運動教材を使った授業実践を公立中学校で行った。その結果,授業1.5ケ月後,この運動教材を使った授業は運動教材を使わない授業と比べて約5倍の定着度を示した。(著者抄録)

シソーラス用語： *科学教育 ,  物理学 ,  中学校 ,  実験用器具 ,  概念 ,  解除 ,  教材 ,  開発 ,  実証実験 ,  教育効果
準シソーラス用語： MIF素朴概念 ,  *物理教育

分類 (1件)： 物理教育  (BA01050L)

引用文献 (7件)：

• CLEMENT, J. Am. J. Phys. 1982, 50, 66-71
• 小林昭三. 大学の物理教育. 2003, 2003, 2, 47-50
• 徳永好治. 理科教育学研究. 2007, 48, 75-83
• 田中照久. 物理教育. 2002, 50, 8-10
• 田中照久. 物理教育. 2002, 50, 110-114

タイトルに関連する用語 (6件)： MIF ,  概念 ,  教材 ,  開発 ,  中学校 ,  授業実践