文献

J-GLOBAL ID：200902209170384790   整理番号：09A0715693

小学校理科における生命観育成及び科学的概念形成のための生物教材の分析-「魚の解剖」を例にして-

著者 (4件)： 岩間淳子 (東京学芸大 大学院) ,  鳩貝太郎 (教育政策研) ,  松原静郎 (教育政策研) ,  下條隆嗣
資料名： 科学教育研究  (Journal of Science Education in Japan)
巻： 33  号： 2  ページ： 118-130  発行年： 2009年06月10日 
JST資料番号： L3340A  ISSN： 0386-4553  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 小学校理科には「人や動物の体のつくりと働き」の内容に科学的知...

シソーラス用語： 小学校 ,...
準シソーラス用語： *概念形成 ,...

ログイン（無料）して見る     続きはJDreamIII（有料）にて  {{ this.onShowAbsJLink("http://jdream3.com/lp/jglobal/index.html?docNo=09A0715693&from=J-GLOBAL&jstjournalNo=L3340A") }}

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  動物形態学・解剖学一般  (EJ01040E)

引用文献 (54件)：

• 1) 鳩貝太郎. 生物教育における生命尊重についての指導観と指導法に関する調査研究. (2008) p.11-19.
• 2) 鳩貝太郎. 生命尊重の態度育成に関わる生物教材の構成と評価に関する調査研究. (2004) vol.19,
• 3) IWAMA. Study on Educational Significance of "Dissection of Fish"-Biology Education for Realizing the Preciousness of Life-, The 22nd Biennial Conference of the AABE. 生物教育. (2008) vol.48, no.1/2, p.46.
• 4) 岩間淳子. サイエンス コラボ ティーチャー (理科支援員等配置事業) のあり方を考える. 理科の教育. (2008) vol.10, p.68-71.
• 5) 小林辰至. 理科学習の基盤としての原体験の教育的意義. 日本理科教育学会研究紀要. (1992) vol.33, no.1, p.53-55.

タイトルに関連する用語 (9件)： 小学校理科 ,  生命観 ,  科学 ,  概念形成 ,  生物 ,  教材 ,  分析 ,  魚 ,  解剖