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J-GLOBAL ID：200902210247624151   整理番号：05A0197362

問題立脚型学習を組み込んだ講義の実施とその教育評価

著者 (5件)： 関根道和 (富山医薬大 医 保健医学) ,  辻本好子 (ささえあい医療人権センターCOML) ,  梅崎薫 (金城大 社会福祉) ,  浜西島子 (富山医薬大 医 保健医学) ,  鏡森定信 (富山医薬大 医 保健医学)
資料名： 富山医科薬科大学医学会誌  (Toyama Medical Journal)
巻： 15  号： 1  ページ： 55-61  発行年： 2004年 
JST資料番号： L3129A  ISSN： 1349-676X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 医学科,薬科学科,看護学科の1年生89人を対象として,教員1...

シソーラス用語： *医学教育 ,...
準シソーラス用語： 問題立脚型学習 ,...

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分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： 学習 ,  講義 ,  教育 ,  評価