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J-GLOBAL ID：200902213159776153   整理番号：08A0384463

発達障害のある児童生徒の不登校傾向について-情緒障害通級指導学級の実態調査を通して-

著者 (2件)： 石井恵子 (東京学芸大 大学院教育学研究科) ,  上野一彦 (東京学芸大)
資料名： LD研究  (LD研究 研究と実践)
巻： 17  号： 1  ページ： 90-96  発行年： 2008年03月31日 
JST資料番号： L4167A  ISSN： 1346-5716  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究は,情緒障害通級指導学級における発達障害の子供たちの不...

シソーラス用語： *学校教育 ,...
準シソーラス用語： ADHD ,...

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分類 (1件)： 公衆衛生  (GB02000X)

引用文献 (11件)：

• 渥美義賢 (2005): LD・ADHD・高機能自閉症等のいわゆる軽度発達障害について. 独立行政法人国立特殊教育総合研究所 (編): LD・ADHD・高機能自閉症の子どもの指導ガイド. 東洋館出版, pp. 70-75.
• 古荘純一 (2006): 軽度発達障害と思春期. 明石書店.
• 伊藤美奈子 (2005): 改めて考える不登校の基本理解. 児童心理, 834, 24-21.
• 小林正幸 (2004): 事例に学ぶ不登校の子への援助の実際. 金子書房.
• 小枝達也 (2002): 心身の不適応行動の背景にある発達障害, 発達障害研究, 23, 258-266.

タイトルに関連する用語 (9件)： 発達障害 ,  児童 ,  生徒 ,  不登校 ,  傾向 ,  情緒障害 ,  指導 ,  学級 ,  実態調査