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J-GLOBAL ID：200902243290299820   整理番号：08A0183143

若者の判断力を育成する新しいグループワーク

The New Group Work to Raise the Judgement of Young People

著者 (8件)： 桐山聰 (鳥取大学大学教育総合センター) ,  池田祐一 (徳島大学大学院先端技術科学教育部) ,  佐藤康弘 (徳島大学大学院先端技術科学教育部) ,  谷田弓磨 (徳島大学大学院先端技術科学教育部) ,  櫟田英広 (徳島大学大学院先端技術科学教育部) ,  小谷亮介 (徳島大学工学部電気電子工学科) ,  小西正暉 (徳島大学工学部創成学習開発センター) ,  英崇夫 (徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部)
資料名： 工学教育  (Journal of JSEE)
巻： 56  号： 1  ページ： 1.83-1.88 (J-STAGE)  発行年： 2008年 
JST資料番号： L4363A  ISSN： 1341-2167  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 徳島大学の創成学習開発センターでは,若者の計画能力の育成を最重要と考え,プロジェクトの計画を評価する新しい方法を試みた。すなわち,プロジェクトワークは,plan,do,checkのサイクルで行われるが,この3つの機能を,グループメンバーを3つに分けて相互に評価する方法を考案した。研究計画を立てるグループメンバーは,オリジナリティーの調査や課題の抽出,基本計画を立案しプレゼンテーションを行う。実践グループのメンバーは,計画の実現可能性,実験方法,トラブルシューティングを真剣に検討する。チェックのグループメンバーは,最後にドキュメントを作成する役割を持たせ,計画,実行の結果を評価できるかどうかという基準で検討させる。このような役割に応じた検討をさせることで,批判的思考が醸成され,良い計画を作ることができるようになった。

シソーラス用語： *技術教育 ,  学校教育 ,  計画 ,  *問題解決 ,  評価基準 ,  思考
準シソーラス用語： *グループ作業 ,  研究計画 ,  *創成教育 ,  大学教育 ,  批判的思考

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (4件)：

• 1) 桐山 聰, 小西正暉, 英 崇夫 : プランニングに必要な能力の測定, 工学教育, 54-2, pp.110-115, 2006
• 2) 桐山 聰, 英 崇夫 : 研究マネジメント能力を育成する教育方法の開発, 平成19年度工学・工業教育研究講演会講演論文集, pp.486-487, 2007
• 3) 桐山 聰, 英 崇夫 : 思考支援ツールを使った計画能力育成の試み, 平成19年度工学・工業教育研究講演会講演論文集, pp.350-351, 2007
• 4) 桐山 聰, 小西正暉, 英 崇夫 : 計画能力の一側面としてのコミュニケーション能力, 工学教育, 55-1, pp.54-58, 2007

タイトルに関連する用語 (2件)： 若者 ,  グループワーク