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J-GLOBAL ID：200902245658141044   整理番号：09A1145724

学校生活への参加が苦手な知的障害を伴う自閉症児の意思を尊重した支援

著者 (1件)： 岡本邦広 (福井県嶺南西養護学校)
資料名： 特殊教育学研究  (Japanese Journal of Special Education)
巻： 47  号： 2  ページ： 129-138  発行年： 2009年07月30日 
JST資料番号： X0362A  ISSN： 0387-3374  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,学校生活全般に参加することが困難な知的障害を伴う...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： 意思 ,...

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分類 (1件)： 精神科の臨床医学一般  (GR01030T)

引用文献 (18件)：

• 藤原義博 (2002) 発達障害への臨床心理学的援助. 小林重雄 (監修), 今野義孝・藤原義博 (編著), 発達臨床心理学. コレール社, 18-23.
• 藤原義博・大泉優美子 (1993) ことばのない精神遅滞児の個別学習場面における要求選択行動の形成. 上越教育大学研究紀要, 12, 225-240.
• 服巻 繁・野口幸弘・小林重雄 (2000) こだわり活動を利用した一自閉症青年の行動障害の改善-機能アセスメントに基づく代替行動の形成-. 特殊教育学研究, 37(5), 35-43.
• 平澤紀子 (2003) 積極的行動支援 (Positive Behavioral Support) の最近の動向-日常場面の効果的な支援の観点から-. 特殊教育学研究, 41, 37-43.
• 平澤紀子・藤原義博 (2001) 統合保育場面の発達障害児の問題行動に対する専門機関の支援-機能的アセスメントに基づく支援における標的行動と介入手続きの特定化の観点から-. 特殊教育学研究, 39(2), 5-19.

タイトルに関連する用語 (7件)： 学校 ,  生活 ,  参加 ,  知的障害 ,  自閉症児 ,  意思 ,  支援