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J-GLOBAL ID：200902282775348566   整理番号：09A1240733

eラーニングに舵を切れ!教育から学習へ 2章 eラーニングの目的と期待できる効果 2-3 教育から学習へのステップテストコンテンツ

著者 (4件)： 末次典恵 (九大 大学院医学研究院 保健学部門) ,  長家智子 (九大 大学院医学研究院 保健学部門) ,  大池美也子 (九大 大学院医学研究院 保健学部門) ,  北原悦子 (九大 大学院医学研究院 保健学部門)
資料名： 看護  (日本看護協会機関誌)
巻： 61  号： 14  ページ： 036-041  発行年： 2009年11月15日 
JST資料番号： L1857A  ISSN： 0022-8362  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： eラーニング教材において,あるテーマに関する学習後に,次の学...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： *テスト ,...

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分類 (2件)： 看護,看護サービス  (GB07000G) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (5件)： eラーニング ,  舵 ,  教育 ,  学習 ,  期待