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J-GLOBAL ID：201002203680549932   整理番号：10A0589465

中学校理科「月の満ち欠け」の問題図の改善とその提示に関する研究

著者 (4件)： 金子ひとみ (光文書院) ,  津田陽一郎 (狭山市南小) ,  片平克弘 (筑波大 大学院人間総合科学研究科) ,  芦田実 (埼玉大 教育)
資料名： 埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター紀要  (Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Faculty of Education, Saitama University)
号： 9  ページ： 1-10  発行年： 2010年03月31日 
JST資料番号： L5350A  ISSN： 1347-7420  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 「特定の認知的分野に対する男女の能力(認知能力)は同等であり,その分野における男女差は,ある状況を解決する時に選択する『思考過程の偏り』に起因している」という立場から生徒の実態調査を行った。中学生と高校生の「思考傾向」を明らかにした上で,理科学習,とりわけ男女差が指摘されている空間認知に用いる問題図の記載のあり方について提言した。

シソーラス用語： 中学校 ,  *科学教育 ,  月 ,  問題 ,  *能力 ,  *性差 ,  *教育
準シソーラス用語： *男女差 ,  *認知能力 ,  問題図 ,  理科

分類 (1件)： 宇宙・地球科学教育  (DA01050N)

タイトルに関連する用語 (4件)： 中学校理科 ,  月 ,  満ち欠け ,  研究