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J-GLOBAL ID：201002227157251217   整理番号：10A0485584

中学校における自律型制御ロボット教材の評価と授業~新学習指導要領の「計測・制御」授業に向けて~

Evaluation of Autonomous Robots in Junior High School-For Class of ′′Measurement and Control′′ in New Educational Guidelines-

著者 (3件)： 井戸坂幸男 (松阪市飯南中) ,  兼宗進 (大阪電通大) ,  久野靖 (筑波大)
資料名： 情報処理学会研究報告(CD-ROM)
巻： 2009  号： 6  ページ： ROMBUNNO.CE-103,22  発行年： 2010年04月15日 
JST資料番号： Z0031C  ISSN： 2186-2583  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 中学校では,2012年度から新学習指導要領が完全実施される。技術・家庭科では,今まで選択の内容であった「計測・制御」の授業が必修化されることになった。この授業用の教材として有力視されている自律型制御ロボットについて,教材としての必要な要件を中心に,授業展開について考察した。何種類もの教材用ロボットを使った授業を実践した結果,自立型制御ロボットは,生徒の興味・関心が非常に高い教材であり,知識・技能に関しても授業展開の工夫で学習効果が期待できる教材であることがわかった。(著者抄録)

シソーラス用語： *技術教育 ,  *ロボット ,  *自律系 ,  教材 ,  教育効果 ,  中学校 ,  学校教育 ,  計測 ,  制御
準シソーラス用語： 学習効果 ,  学習指導要領 ,  授業

分類 (3件)： 技術教育  (IA01050S) ,  ロボットの運動・制御  (IC04012J) ,  人工知能  (JE08000Z)

タイトルに関連する用語 (8件)： 中学校 ,  自律 ,  ロボット ,  教材 ,  評価 ,  授業 ,  学習指導要領 ,  計測