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J-GLOBAL ID：201002276854121071   整理番号：10A0163904

高専の専攻科に適用した融合複合教育

The Education of the General and Combined Engineering Applied to the Advanced Engineering Course at the College of Technology

著者 (2件)： 福田孝之 (佐世保工業高等専門学校) ,  井上雅弘 (佐世保工業高等専門学校)
資料名： 工学教育  (Journal of JSEE)
巻： 58  号： 1  ページ： 1.64-1.69 (J-STAGE)  発行年： 2010年 
JST資料番号： L4363A  ISSN： 1341-2167  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 高専は組織が小さいので学科間の連携が容易であることから,専攻科(5年間の本科教育後に2年間の高度な技術教育を施し,応用力を身につけた創造型技術者の育成を目指す)における融合複合教育は実施しやすい環境にある。本稿では,専攻科を主体として融合複合教育に取り組んでいる佐世保高専専攻科の推移を概説し,融合複合型教育におけるJABEE対応技術者教育プログラム「複合型もの創り工学」を取り上げ,具体的な5つの教育目標と科目について紹介した。さらに,高専の専攻科に融合複合教育を適用して,教育改革ができた事例を示した。

シソーラス用語： 技術教育 ,  学校教育 ,  専門学校 ,  *境界領域 ,  カリキュラム ,  創造性 ,  倫理 ,  能力開発 ,  人材育成 ,  *技術者 ,  教育 ,  開発
準シソーラス用語： 工学教育 ,  *技術者教育 ,  *工業高等専門学校 ,  教育プログラム ,  JABEE ,  ものづくり教育 ,  技術者倫理 ,  コミュニケーション能力 ,  実践教育 ,  学際領域

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  工学一般  (HA01000O)

引用文献 (4件)：

• 福田孝之. オムニバス方式の授業による総合的な技術者教育の試み. 平成17年度工学・工業教育研究講演論文集. 2005, 201-202
• 川下智幸. 高専専攻科における専門分野の異なる学生を融合した「ものづくり」演習の試み. 工学教育. 2005, 53, 6, 63-68
• 福田孝之. 専攻科を核とした新たな高専教育への取り組み. 高専教育. 2009, 32, 273-278
• 井上雅弘. 高専教育に携わって思う我が国の技術者教育. 工学教育. 2007, 55, 3, 11-16

タイトルに関連する用語 (3件)： 高専 ,  融合 ,  教育